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填空题
记忆的双重分离现象能最可靠的证明（）信息过程和（）信息过程是两个不同的记忆功能系统。

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考题 根据记忆过程中信息在记忆中储存时间的长短和编码方式的不同，一般可把记忆分为三个系统，即（ ）、短时记忆和长时记忆。A．语义记忆B．感觉记忆C．工作记忆D．情绪记忆
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考题 保持是记忆的第二个基本过程，它把来自感官的信息变成记忆系统能够接收和使用的形式。()
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考题 记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程。信息加工的观点认为,记忆就是人脑对外界输入信息进行______、存储和提取的过程。
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考题 信息的编码、储存、提取方式和信息储存时间的长短是划分（ ）的标准。A．记忆过程B．思维活动C．图像记忆和声像记忆D．三个记忆系统
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考题 信息的编码、储存、提取方式和信息储存时间的长短是划分( )的标准A. 记忆过程 B. 图象记忆和声象记忆 C. 思维过程 D. 三个记忆系统
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考题 信息的编码、储存、提取方式和信息储存时间的长短是划分()的标准。（2009-05）A:记忆过程 B:图像记忆和声像记忆 C:思维过程 D:三个记忆系统
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考题 学习是神经系统接受外界信息后产生行为变化的过程，信息在神经系统里编码、维持和提取的过程叫做记忆。对于知识、信息的记忆称为陈述性记忆，这种记忆最关键的部位是海马脑区和新皮层脑区。海马脑区对短期记忆转化为长期记忆非常关键，新皮层脑区则掌管长时记忆的储存。截至目前，科学上尚未证明某种食物或药物可以明确提升普通人的学习记忆力。但海马脑区的神经可塑性非常高，想要保持很好的记忆和认知功能状态而不退化，就要多锻炼海马脑区，运动、社交等都是有效的锻炼方式，它们可以通过调节内分泌等多种机制促进神经可塑性，改善记忆力。 这段文字意在说明：A.海马脑区的神经系统非常复杂 B.加强海马脑区的锻炼可改善记忆力 C.海马脑区和新皮层脑区与记忆密切相关 D.希望通过药物提升记忆力没有科学依据
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考题 从信息加工的角度来看，记忆过程就是对输入信息的编码、储存和提取的过程。
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考题 正常人的记忆既有寄存和存贮信息的功能，也有回忆或提取信息的功能，而海马损伤的病人只能回忆或提取信息，不能形成新的（），这说明记忆可分离为不同的系统。A短时记忆B长时记忆C工作记忆D所有类型的记忆
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考题 记忆的双重分离现象能最可靠的证明（）过程和（）过程是两个不同的记忆功能系统。
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考题 理解过程不只是简单的信息从感觉登记到短时记忆、再到长时记忆的单向的信息流程，而是新信息与长时记忆内容之间的相互作用过程。
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考题 根据记忆过程中信息输入和编码的不同，储存时间长短不同，可以将记忆分为三种：感觉记忆、（）和（）
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考题 （）过程是感觉信息和长时记忆中的有关信息进行比较，再决定它与哪个长时记忆中的项目有着最佳匹配的过程。
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考题 根据记忆过程中信息在记忆中储存时间的长短和编码方式的不同，一般可把记忆分为三个系统，即（）、短时记忆和长时记忆。A、语义记忆B、感觉记忆C、工作记忆D、情绪记忆
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考题 记忆的双重分离现象能最可以的证明（）信息过程和（）信息过程是三个不同的记忆功能系统。
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考题 记忆的双重分离现象能最可靠的证明（）信息过程和（）信息过程是两个不同的记忆功能系统。
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考题 根据记，忆过程中信息在记忆中储存时间的长短和编码方式的不同，一般可把记忆分为三个系统，即（）、短时记忆和长时记忆。A、语义记忆B、感觉记忆C、工作记忆D、情绪记忆
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考题 填空题记忆的双重分离现象能最可靠的证明（）过程和（）过程是两个不同的记忆功能系统。
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考题 单选题学习是多阶段信息处理的过程，包括：感觉记忆、短时记忆和（）。A 言语记忆B 形象记忆C 长时记忆D 动作记忆
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考题 填空题（）过程是感觉信息和长时记忆中的有关信息进行比较，再决定它与哪个长时记忆中的项目有着最佳匹配的过程。
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考题 填空题根据记忆过程中信息输入和编码的不同，储存时间长短不同，可以将记忆分为三种：感觉记忆、（）和（）
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考题 填空题记忆的双重分离现象能最可以的证明（）信息过程和（）信息过程是三个不同的记忆功能系统。
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考题 多选题根据记忆过程中信息在记忆中存储时间的长短和编码方式的不同，一般可以把记忆分为( )A感觉记忆B短时记忆C知觉记忆D长时记忆
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考题 多选题关于记忆的说法正确的有（）A记忆包含有编码和提取两个历程B记忆有三个存储系统即感觉记忆、短时记忆和长时记忆C信息的提取通常会采用两种方式即回忆和再认D长时记忆是具有巨大容量、可长期保持信息的记忆系统，信息容易提取。
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考题 填空题记忆按保持状态和时间分为____记忆、短时记忆和长时记忆。记忆过程中的四个环节识记、保持、再认识和重现，实际上是体现了信息的输入、储存和____的过程。
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考题 单选题根据记，忆过程中信息在记忆中储存时间的长短和编码方式的不同，一般可把记忆分为三个系统，即（）、短时记忆和长时记忆。A 语义记忆B 感觉记忆C 工作记忆D 情绪记忆
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考题 单选题正常人的记忆既有寄存和存贮信息的功能，也有回忆或提取信息的功能，而海马损伤的病人只能回忆或提取信息，不能形成新的（），这说明记忆可分离为不同的系统。A 短时记忆B 长时记忆C 工作记忆D 所有类型的记忆
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