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问答题
赏识,其本质是爱。学会赏识,就是学会爱。人性中最本质的需求就是渴望得到尊重和欣赏。赏识教育的特点就是注重孩子的优点和长处,逐步形成燎原之势,让孩子在“我是好孩子的心态中觉醒;而抱怨教育的特点是注重孩子的弱点和短处,小题大做,无限夸大,使孩子自暴自弃,在“我是坏孩子”的意念中消沉。 以“赏识教育”为话题进行写作,文体不限(诗歌除外),1000字以上。

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考题 为了得到老师的赏识而认真学习的行为是出于( )的需要。A.生理 B.归属与爱 C.自我实现 D.安全

考题 赏识教育不是表扬加鼓励。是赏识孩子的行为结果,以强化孩子的行为;是赏识孩子的行为过程,以激发孩子的兴趣和动机;创造环境,以指明孩子发展方向;适当提醒,增强孩子的心理体验,纠正孩子的不良行为。 根据上面的话,写一篇文章,不少于1000字,题材不限;题目自拟;观点明确,思路清晰。

考题 阅读下面的材料,根据要求写作。 赏识,其本质是爱。学会赏识,就是学会爱。人性中最本质的需求就是渴望得到尊重和欣赏。赏识教育的特点就是注重孩子的优点和长处,逐步形成燎原之势,让孩子在“我是好孩子”的心态中觉醒;而抱怨教育的特点是注重孩子的弱点和短处,小题大做,无限夸大,使孩子自暴自弃,在“我是坏孩子”的意念中消沉。 以“赏识教育”为话题进行写作,文体不限,诗歌除外,800字以上。

考题 爱孩子不仅要赞扬、鼓励,同时也要学会适度惩罚。惩罚教育的本质就是“()”,使其全面发展。A、正其心B、惩其心C、惩其身D、正其身

考题 认可自己的实力和成就,自信、独立、渴望赏识和评价等,反映了哪种需要?()A、社交需要B、安全需要C、自我实现的需要D、尊重的需要

考题 赏识教育的特点是注重孩子的(),充分肯定,并且不断强化。A、缺点和短处B、优点和长处C、强势和劣势D、优点和缺点

考题 与赏识教育观点不相符合的是()A、学会批评B、学会被爱C、学会施爱D、学会自爱

考题 学会沟通的技巧主要有()A、拥有自傲和心里有爱B、真诚坦然和充满智慧C、真诚微笑和有同情心D、踊跃倾听和给予赏识E、接纳包容和慎用批评

考题 ()是一种鼓励,()是一种风采,()是一种美好的品德。A、尊重,赏识,肯定B、肯定,赏识,尊重C、尊重,肯定,赏识D、肯定,尊重,赏识

考题 ()是一种鼓励,()是一种风范,()是一种美德。A、尊重,赏识,肯定B、肯定,赏识,尊重C、尊重,肯定,赏识D、肯定,尊重,赏识

考题 ()是通过引导施爱、启发自爱、达成被爱,优化师生关系,促使学生自信舒展、快乐、健康成长的教育模式。A、赏识教育B、感恩教育C、快乐教育D、爱的教育

考题 按照马斯洛需要层次理论,希望自己得到别人赏识是()。A、爱的需要B、审美需要C、尊重需要D、求知需要

考题 如何开展赏识教育?如何开展赏识教育?

考题 19世纪末,美国西部有个坏孩子,他把石头扔向邻居的窗户,把死兔装进桶里放到学校的火炉里烧烤,弄得到处臭气熏天。 9岁那年,他父亲娶了继母,父亲对继母说:“你要注意这孩子,他在我们这里最坏,让我防不胜防,头痛死了。”继母好奇地走进孩子,对孩子进行了全面了解后,对丈夫说:“你错了,亲爱的,他不是最坏的孩子,而是最聪明的孩子,只是我们还没有找到发挥他聪明才智的地方罢了。 ”继母很欣赏这个孩子,在她的正确引导下,孩子很快走上了正路,后来成为美国著名的企业家和思想家,他就是戴尔·卡耐基。 结合案例,下列说法正确的是( )。A、赏识教育的实施途径是发现优点、欣赏优点B、赏识导致成功,抱怨导致失败C、家庭教育是教育各成分中最重要的D、赏识教育的本质是承认差异,允许失败

考题 赏识,其本质是爱。学会赏识,就是学会爱。人性中最本质的需求就是渴望得到尊重和欣赏。赏识教育的特点就是注重孩子的优点和长处,逐步形成燎原之势,让孩子在“我是好孩子的心态中觉醒;而抱怨教育的特点是注重孩子的弱点和短处,小题大做,无限夸大,使孩子自暴自弃,在“我是坏孩子”的意念中消沉。 以“赏识教育”为话题进行写作,文体不限(诗歌除外),1000字以上。

考题 问答题如何开展赏识教育?如何开展赏识教育?

考题 单选题按照马斯洛需要层次理论,希望自己得到别人赏识是()。A 爱的需要B 审美需要C 尊重需要D 求知需要

考题 单选题()是一种鼓励,()是一种风范,()是一种美德。A 尊重,赏识,肯定B 肯定,赏识,尊重C 尊重,肯定,赏识D 肯定,尊重,赏识

考题 单选题()是一种鼓励,()是一种风采,()是一种美好的品德。A 尊重,赏识,肯定B 肯定,赏识,尊重C 尊重,肯定,赏识D 肯定,尊重,赏识

考题 单选题爱孩子不仅要赞扬、鼓励,同时也要学会适度惩罚。惩罚教育的本质就是“()”,使其全面发展。A 正其心B 惩其心C 惩其身D 正其身

考题 单选题认可自己的实力和成就,自信、独立、渴望赏识和评价等,反映了哪种需要?()A 社交需要B 安全需要C 自我实现的需要D 尊重的需要

考题 判断题美国心理学家詹姆斯曾说过:“人性最深刻的原则是渴望得到赏识。”所以教师要毫不吝啬地赞赏和表扬学生。A 对B 错

考题 判断题教师保持乐观心态其实很简单:停止抱怨,学会赏识,内心平静而有激情地生活。A 对B 错

考题 单选题下面哪一项不是赏识教育所提倡的()A 赏识孩子的个性B 和孩子一起体验成功C 总是指出孩子的缺点,希望通过批评来使他改正

考题 多选题学会沟通的技巧主要有()A拥有自傲和心里有爱B真诚坦然和充满智慧C真诚微笑和有同情心D踊跃倾听和给予赏识E接纳包容和慎用批评

考题 单选题()是通过引导施爱、启发自爱、达成被爱,优化师生关系,促使学生自信舒展、快乐、健康成长的教育模式。A 赏识教育B 感恩教育C 快乐教育D 爱的教育

考题 单选题赏识教育的特点是注重孩子的(),充分肯定,并且不断强化。A 缺点和短处B 优点和长处C 强势和劣势D 优点和缺点

考题 单选题与赏识教育观点不相符合的是()A 学会批评B 学会被爱C 学会施爱D 学会自爱