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教师的教育科学知识解决的是教给学生什么的问题，专业知识解决的是怎么教的问题。

参考答案和解析
错误
更多 “教师的教育科学知识解决的是教给学生什么的问题，专业知识解决的是怎么教的问题。” 相关考题
考题 教学策略主要是解决教师“如何教”和学生“如何学”的问题,是教学设计研究重点。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 教师和学生为完成教学任务所采用的教和学的手段叫____________，它解决的是教师怎么教、学生怎么学的问题。
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考题 教学设计是指对教学进行系统规划，以解决学校教育教什么和怎么教的一系列问题。 （ ）
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考题 提高教师心理健康教育和学校辅导的能力，应与学生心理问题的解决同步。()
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考题 __________原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。
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考题 “备教材”仅仅解决教师“教什么”,学生“学什么”的问题。() A、错误B、正确
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考题 地理教育内容结构论解决地理教育教(学)什么的问题。主要包括()。 A.地理德育结构B.地理智育结构C.地理美育结构D.地理素养结构
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考题 设计定位要解决的是怎么做，广告创意要解决的是做什么的问题，因此，广告创意是设计定位的前提。()
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考题 教学进程是教学内容在时间上的展开，重点解决“怎么教”的问题。()
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考题 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：评价的过程是教师运用专业知识审视教育实践，（ ）、解决问题的过程，也是其自我成长的重要途径。A.发现、分析、讨论、解决 B.寻找、思考、研究、解决 C.发现、分析、研究、解决 D.寻找、思考、讨论、解决
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考题 下列选项中属于学校心理辅导目的的是（）。A解决学生的道德观问题B解决学生的心理困惑C解决学生的情绪问题D解决学生的心理失衡E解决学生的人生观问题
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考题 教师用来帮助学生解决问题的主要方式是（）。A、示范的B、鹰架的C、放任不管的D、口头教育
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考题 教给学生（）方法，是培养他们解决问题能力的先决条件A、学习B、工作C、生活D、认知
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考题 作为一个教学设计实践者，应该了解教学设计的一般过程，以便更好地进行教学设计实践。这里的一般过程是指：（）A、解决“教什么”的问题B、解决“怎么教”的问题C、解决“教得如何”的问题D、解决“教什么”、“怎么教”、“教得如何”的问题
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考题 教师的教学过程设计主要解决的问题是（）A、“为什么教”B、“教什么”C、“怎么教和怎么学”D、“怎么激励和鉴别”
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考题 《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出教育评价的过程，是教师运用专业知识审视（教育实践），发现、（分析）、研究、解决问题的过程，也是其自我成长的重要途径。
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考题 下面是专家教师与新手教师之间主要的差异是（）A、问题解决效率B、专业知识C、教育理论知识D、洞察力
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考题 应用问题教学法的关键和核心是（）。A、问题准备B、引导学生分析问题并尝试解决C、教师评价D、教师适度总结学生的各种解答
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考题 基本分析解决购买什么的问题，技术分析解决什么时候买的问题。
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考题 学生工作中最难解决的问题是什么？你怎么解决？
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考题 《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出教育评价的过程，是教师运用专业知识审视（），发现、（）、研究、解决问题的过程，也是其自我成长的重要途径。
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考题 作为一个教学设计实践者，应该了解教学设计的一般过程，以便更好地进行教学设计实践，这里的一般过程是指（）A、解决“教什么”的问题。B、解决“怎么教”的问题。C、解决“教的如何”的问题D、解决“教什么”、“怎么教”、“教的如何”的问题
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考题 幼儿园课程的社学学基础解决是幼儿园课程中的（）问题。A、为什么教B、如何教C、教什么D、教得怎么样
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考题 理科是解决是什么，为什么的问题。
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考题 问答题学生工作中最难解决的问题是什么？你怎么解决？
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考题 填空题《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出教育评价的过程，是教师运用专业知识审视（），发现、（）、研究、解决问题的过程，也是其自我成长的重要途径。
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考题 单选题教给学生（）方法，是培养他们解决问题能力的先决条件A 学习B 工作C 生活D 认知
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考题 多选题下面是专家教师与新手教师之间主要的差异是（）A问题解决效率B专业知识C教育理论知识D洞察力
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