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6、研究问题操作化的关键在于将______转化为______，使问题______，最终建立______之间的关系。
A．变量 概念 抽象化 变量
B．变量 概念 抽象化 概念
C．概念 变量 具体化 变量
D．概念 变量 具体化 概念
参考答案和解析
概念 变量 具体化 变量
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考题
弗赖登塔尔关于现实数学教育中的数学化的两种形式是()。
A.实际问题转化为数学问题的数学化，即发现实际问题中的数学成分，并对这些成分作符号化处理。B.从符号到概念的数学化，即在数学范畴之内对已经符号化了的问题作进一步抽象化的处理。C.将数学问题转化为实际应用问题D.将数学概念还原成为现实生活实例
考题
对研究问题与研究假设关系的正确表述是（ ）
A.研究问题与研究假设没有直接联系
B.研究假设的叙述是直接从研究问题的叙述中产生的
C.研究问题的叙述比研究假设的叙述更具操作性
D.研究问题就是研究假设
考题
在教育教学中，运用定量的方法和定性的方法来研究教育问题，这反映了（ ）
A.教育学的理论性与实践性关系问题
B.教育学的本土化与国际化关系问题
C.教育学的科学性与价值性关系问题
D.教育学的专门化与综合化关系问题
考题
研究问题与研究假设的关系是 ( )
A.研究问题与研究假设没有直接关系
B.研究假设的叙述是直接从研究问题的叙述中产生的
C.研究问题的叙述比研究假设的叙述更具有操作性
D.研究问题就是研究假设
考题
给出一个初始状态，问题解决者必须发展一系列达到目标状态的操作，通过这些操作，使最初状态不断向目标状态转化，最终达到总目标，这种问题属于（）。A、具体问题B、归纳结构问题C、转换问题D、排列问题
考题
单选题研究问题和研究假设的关系是（ ）。A
研究问题与研究假设没有直接联系B
研究假设的叙述是直接从研究问题的叙述中产生的C
研究问题的叙述比研究假设的叙述更具操作性D
研究问题就是研究假设
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