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描摹性体态语言能增强教学语言的形象性和感染力，因此，组织小学低年段的教学活动，教师描摹性体态语言越丰富越好。

参考答案和解析
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更多 “描摹性体态语言能增强教学语言的形象性和感染力，因此，组织小学低年段的教学活动，教师描摹性体态语言越丰富越好。” 相关考题
考题 教师教学主要是借助语言来进行的,教师授课用的主要语言是体态语言。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 教师课堂教学外在形象设计的具体措施有()。 A.人际关系设计B.语言设计C.体态行为设计D.仪表设计
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考题 幼儿园教学体态语言的力度、幅度、频率根据( )而定。 A教师个人B 教学内容C活动性质D教学目标
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考题 常用的非语言传播技巧，除了"时空语"外还应包括A、体态语言、仪表形象、同类语言B、体态语言、仪表形象、辅助发音C、体态语言、面部表情、同类语言D、动态语言、仪表形象、同类语言E、动态语言、面部表情、辅助发音
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考题 常用的非语言传播技巧，除了“时空语”外还应包括A、体态语言、仪表形象、同类语言B、动态体语、仪表形象、辅助发音C、体态语言、面部表情、同类语言D、动态体语、仪表形象、同类语言E、动态体语、面部表情、辅助发音
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考题 广义的教学语言包括教学过程中教师使用的() A、教学口语B、书面语言(如板书、作业批语等)C、课堂辅导D、体态语言
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考题 从应用效果上看,教师上课时眼盯天花板属于:_____ A、积极体态语言B、无意义体态语言C、消极体态语言D、眼语
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考题 ______是指教师在教育教学过程中,运用表情、手势等体态语言来传递教学信息、表达情感态度的一种无声教学语言。 A、积极体态语言B、消极体态语言C、无意义体态语言D、教学体态语
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考题 教学活动中的非语言传播符号包括教师课堂教学中的非语言符号和( )。 A、直观形象教材的非语言符号B、直观形象活动的非语言符号C、抽象教材的非语言符号D、抽象活动的非语言符号
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考题 由于体态语言具有丰富的表现力，所以在教学中与口头语言处于同等重要的地位。（ ）此题为判断题(对，错)。
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考题 早期阅读教育活动的整合性体现在早期阅读是()的结合() A.书面语言和口头语言B.书面语言和绘画语言C.书面语言和故事情节D.教师体态语和引导语
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考题 以下哪种不属于国内音乐教学方法？（ ）A.体验性音乐教学方法 B.实践性音乐教学方法 C.语言性音乐教学方法 D.体态律动性音乐教学方法
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考题 讲授的语言包括（）A、教学口语和文字语言B、教学口语和教案语言C、教案语言和体态语言D、教学口语和体态语言
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考题 体态语言具有（），它能以生动直观的形象传递所要表达的意思，使人们的交往更具有表现性和渲染性。
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考题 早期阅读教育活动的整合性体现在早期阅读是（）的结合。A、书面语言和口头语言B、教师体态语和引导语C、书面语言和绘画语言D、书面语言和故事情节
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考题 文学中有用语言描摹的形象，可以有视觉感，但是更多的是，文学语言所可能引起的联想并不限于视觉形象。
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考题 美术教师的职业教学特点有：（）、情感表现性、艺术创造性、教学示范性。A、视觉形象性B、语言艺术性C、思维创新性D、素材丰富性
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考题 体态语言优于口头语言的一个方面是（）。A、词汇丰富B、表意清晰C、感染力强D、表现力强
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考题 眼神和微笑是最富于感染力的（）。A、体态语言B、自然语言C、心灵语言D、表情语言
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考题 医生要善用的语言包括礼貌性语言和（）。A、解释安慰性语言B、鼓励性语言C、保护性语言南丁格尔D、体态性语言
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考题 单选题美术教师的职业教学特点有：（）、情感表现性、艺术创造性、教学示范性。A 视觉形象性B 语言艺术性C 思维创新性D 素材丰富性
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考题 单选题讲授的语言包括（）。A 教学口语和文字语言B 教学口语和教案语言C 教案语言和体态语言D 教学口语和体态语言
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考题 多选题医生要善用的语言包括礼貌性语言和（）。A解释安慰性语言B鼓励性语言C保护性语言南丁格尔D体态性语言
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考题 单选题体态语言优于口头语言的一个方面是（）。A 词汇丰富B 表意清晰C 感染力强D 表现力强
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考题 单选题常用的非语言传播技巧包括（　　）。A 体态语言、仪表形象、辅助发音、时空语B 动态语言、仪表形象、同类语言、时空语C 体态语言、仪表形象、同类语言、时空语D 动态语言、面部表情、辅助发音、时空语E 体态语言、面部表情、同类语言、时空语
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考题 单选题常用的非语言传播技巧，除了"时空语"外还应包括（）A 体态语言、仪表形象、同类语言B 体态语言、仪表形象、辅助发音C 体态语言、面部表情、同类语言D 动态语言、仪表形象、同类语言E 动态语言、面部表情、辅助发音
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考题 问答题简述地理课堂教学体态语言使用原则。
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考题 单选题常用的非语言传播技巧，除了“时空语”外还应包括（）A 体态语言、仪表形象、同类语言B 动态体语、仪表形象、辅助发音C 体态语言、面部表情、同类语言D 动态体语、仪表形象、同类语言E 动态体语、面部表情、辅助发音
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