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浏览《口语文化与书面文化》,结合案例说明口语文化的九大特征。


参考答案和解析
今天的互联网时代可以称为一个次生口语时代
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考题 关于口语与书面语,下列说法正确的有( ) A.它们是语言的两种存在形式 B.书面语是第一性的,口语是第二性的 C.口语先于书面语产生 D.口语是书面语形成和发展的基础 E.书面语为口语提供了鲜活的材料

考题 角回还起着联系言语视觉与语言听觉的作用,即将书面言语转换成口语,或将口语转换成书面言语。()

考题 中国各地口语中,对母亲有很多不同的称谓,包括妈、娘、阿娘、阿母等。这种现象说明(  )。A.文化的形成受制于一定的经济发展水平 B.各民族共同创造了光辉灿烂的中华文化 C.不同地区的文化带有明显的区域性特征 D.各族人民对中华文化都有强烈的认同感

考题 口语与书面语之间有较明显的差距,书面语言是最后被理解,而口语则需立即被听懂。A对B错

考题 能体现交际者口语风格的因素是()。A生活阅历B文化修养C个性气质D情趣爱好

考题 口语和书面语的关系是()。A、口语是基础B、口语是书面语得以产生和发展的依据C、书面语对口语的统一和发展又起着积极的促进作用D、书面语对口语的统一和发展又起着消极的阻碍作用

考题 口语与书面语之间有较明显的差距,书面语言是最后被理解,而口语则需立即被听懂。

考题 不属于口语表达者需要的文化底蕴是()A、语言艺术B、艺术修养C、熟悉多国语言D、礼仪常识

考题 下列关于书面语的表述,正确的有()。A、是经过提炼的口语书面形式B、与口语相比缺少了一些内容C、不存在与口语严重脱节现象D、会具有相对独立的发展历史E、不会影响和促进口语的发展

考题 文化扩散有哪些类型?结合实例分析文化扩散的特征。 

考题 试论述旅游文化品位建设的意义与作用,并结合有关案例说明如何加强旅游介体文化品位建设。

考题 旅游文化的种类其中结合实例说明哪些属于精神文化。

考题 形成口语风格的客观因素是()。A、生活阅历B、文化修养C、职业特点D、阶层因素

考题 老舍堪称语言大师,其作品善于运用()。A、精确流畅的北京口语B、北京口语与文言结合的书面语C、北京口语与欧化句式结合的书面语

考题 关于口语与书面语,下列说法正确的有()A、它们是语言的两种存在形式B、书面语是第一性的,口语是第二性的C、口语先于书面语产生D、口语是书面语形成和发展的基础E、书面语为口语提供了鲜活的材料

考题 古白话是六朝以后在北方话口语的基础上形成的,比较通俗的,接近口语的书面语,是文言与口语差距越大的产物。

考题 举例说明口语句和书面语句的区别?

考题 汉语的“遐迩、峥嵘、闺阁”之类的词只在书面语里使用,不在口语里使用,这说明()A、口语比书面语先进B、书面语比口语高级C、书面语比口语保守D、书面语跟口语本质不同E、书面语跟口语不尽一致

考题 学校所在地是一座历史文化名城,教师结合当地实际开展了一次阅读相关文献的课外活动,对教师这一做法分析不恰当的是()。A、教师充分地利用了本土文化特色,丰富了教学资源B、有利于培养学生对本土文化的关注度C、将课内与课外结合起来,拓宽了学生的知识领域D、培养了学生的阅读和口语表达能力

考题 简要说明口语和书面语的关系。

考题 多选题下列关于书面语的表述,正确的有()。A是经过提炼的口语书面形式B与口语相比缺少了一些内容C不存在与口语严重脱节现象D会具有相对独立的发展历史E不会影响和促进口语的发展

考题 问答题简要说明口语和书面语的关系。

考题 单选题老舍堪称语言大师,其作品善于运用()。A 精确流畅的北京口语B 北京口语与文言结合的书面语C 北京口语与欧化句式结合的书面语

考题 问答题举例说明口语句和书面语句的区别?

考题 单选题一个留学生在口语中常用“寒舍”“高见”“贵国”等词语,听起来不够得体,原因在于他对中文的(  )理解、掌握的不够好。A 语义文化B 语用文化C 语构文化D 国情

考题 问答题试论述旅游文化品位建设的意义与作用,并结合有关案例说明如何加强旅游介体文化品位建设。

考题 多选题汉语的“遐迩、峥嵘、闺阁”之类的词只在书面语里使用,不在口语里使用,这说明()A口语比书面语先进B书面语比口语高级C书面语比口语保守D书面语跟口语本质不同E书面语跟口语不尽一致

考题 单选题能体现交际者口语风格的因素是()。A 生活阅历B 文化修养C 个性气质D 情趣爱好