网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）

3、重在了解教育现象、事物之间的因果关系或规律性，探讨“为什么”的问题是

A．描述性问题

B．相关性问题

C．因果性问题

D．解释性问题

参考答案和解析
因果性问题
更多 “3、重在了解教育现象、事物之间的因果关系或规律性，探讨“为什么”的问题是A．描述性问题B．相关性问题C．因果性问题D．解释性问题” 相关考题
考题 ()是研究者按照研究目的,这种方法合理地控制或创设一定条件,人为地变革研究对象,从而验证假设探讨教育现象因果关系的一种研究方法。 A、教育文献法B、教育实验法C、实验法D、观察法
查看答案
考题 描述性调查是指()。 A、解释事物之间的相关关系B、回答总体的各种结构和分布特征C、明白事物或现象“为什么会这样”D、通过了解事物的过去预测发展的趋势
查看答案
考题 假设是未经调查研究资料证实的命题,通常是陈述两个社会现象和事物之间的因果关系或相关关系。() 此题为判断题(对，错)。
查看答案
考题 教育实验法就是指研究者按照研究目的，合理地控制或创设一定的条件，人为地变革研究对象，从而验证假设探讨教育现象因果关系的一种研究方法。()
查看答案
考题 ()法是研究者按照研究目的，合理地控制或创设一定条件，人为地变革研究对象，从而验证假设探讨教育现象因果关系的一种研究方法。A、教育文献B、教育实验C、实验D、观察
查看答案
考题 描述性问题主要是对事物或现象进行叙述,了解现状,探讨是什么的问题。通常涉及两个变量。() 此题为判断题(对，错)。
查看答案
考题 教育实验要揭示教育现象或教育行为之间的因果关系。()
查看答案
考题 因果类比是根据某一或某类事物属性之间的因果关系,推知另一或与其相似或相同的事物的属性之间也存在类似的因果关系。() 此题为判断题(对，错)。
查看答案
考题 （）广泛用来探讨矫正措施与行为变化之间的因果关系。
查看答案
考题 现象学研究法的目的主要是（）。A、描述变量之间的相关性B、探讨变量之间的因果关系C、评价某种干预措施的效果D、发现对某一特殊现象的理论解释E、描述人们亲身的经历，捕捉真实体验
查看答案
考题 朱熹认为小学教育重在“教事”不同，大学教育内容的重点是（），即重在探究“事物之所以然”。A、教理B、认识事物C、传授科学知识D、明人伦
查看答案
考题 现象学研究法的目的主要是（）A、描述变量之间的相关性B、 探讨变量之间的因果关系C、评价某种关于措施的效果D、发现对某一特殊现象的理论解释E、描述人们亲身的经历，捕捉真实的体验
查看答案
考题 教育领域所获得的反映教育现象或事物数量事实的大量数据具有离散性、规律性和（）A、对称性B、等距性C、等比性D、变异性
查看答案
考题 社会事物和现象之间的因果关系的特点是（）A、原因和结果之间的关系具有必然性B、原因和结果之间的关系具有概率性的特点C、人们可以直接观察和测量社会事物和现象之间的因果关系D、社会事物和现象之间没有因果关系
查看答案
考题 关于学术研究报告表述正确的是（）。A、在格式上，较多采用严格的、固定的格式，结构严谨B、目的主要是对社会现象进行理论探讨，分析各种社会现象之间的相关关系和因果关系C、通过对实际调查资料的分析与归纳来检验理论或建构理论D、其作用在于发现社会现象和社会行为背后的规律性E、主要以工作报告的形式存在，或发布于面向大从的报纸或杂志上
查看答案
考题 因果关系揭示的是（）A、事物之间前后相继的关系B、事物发展的内因和外因之间的关系C、事物的可能性和现实性之间的关系D、前后相继的现象之间引起和被引起的关系
查看答案
考题 教育实验研究可以揭示教育现象之间的因果关系，因而它比观察研究更适合运用到教育研究。
查看答案
考题 在趋势外推法中，研究的是（）。A、现象之间的因果关系B、自变量与因变量之间的关系C、时间与发展事物之间的关系D、内因与外因之间的关系
查看答案
考题 科学精神的最根本的特征是（）A、实事求是B、合乎逻辑C、着重一般共性问题，而不是个别现象D、探讨事物因果关系
查看答案
考题 说明社会现象发生的原因，预测事物的发展后果，探讨社会现象的因果关系，属于（）。A、专题性研究B、描述性研究C、探索性研究D、解释性研究
查看答案
考题 因果关系分析法，是从事物变化因果关系量的规律性出发，用统计方法寻求事物变量之间依存关系函数表达式的一类预测方法。你认为这种建模思路的提法是否正确？
查看答案
考题 研究者按照研究目的，合理控制或创设一定的条件，人为地变革研究对象，从而验证研究假设，探讨教育现象因果关系，揭示教育工作规律的研究方法是（）。A、调查研究B、实验研究C、个案研究D、经验研究
查看答案
考题 多选题关于学术研究报告表述正确的是（）。A在格式上，较多采用严格的、固定的格式，结构严谨B目的主要是对社会现象进行理论探讨，分析各种社会现象之间的相关关系和因果关系C通过对实际调查资料的分析与归纳来检验理论或建构理论D其作用在于发现社会现象和社会行为背后的规律性E主要以工作报告的形式存在，或发布于面向大从的报纸或杂志上
查看答案
考题 单选题教育领域所获得的反映教育现象或事物数量事实的大量数据具有离散性、规律性和（）A 对称性B 等距性C 等比性D 变异性
查看答案
考题 问答题因果关系分析法，是从事物变化因果关系量的规律性出发，用统计方法寻求事物变量之间依存关系函数表达式的一类预测方法。你认为这种建模思路的提法是否正确？
查看答案
考题 单选题社会事物和现象之间的因果关系的特点是（）A 原因和结果之间的关系具有必然性B 原因和结果之间的关系具有概率性的特点C 人们可以直接观察和测量社会事物和现象之间的因果关系D 社会事物和现象之间没有因果关系
查看答案
考题 单选题因果关系揭示的是（）A 事物之间前后相继的关系B 事物发展的内因和外因之间的关系C 事物的可能性和现实性之间的关系D 前后相继的现象之间引起和被引起的关系
查看答案
考题 单选题科学精神的最根本的特征是（）A 实事求是B 合乎逻辑C 着重一般共性问题，而不是个别现象D 探讨事物因果关系
查看答案
热门标签
最新试卷