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小学生通过学习，掌握了“路程=速度X时间”这一公式。这种学习属于（ ）。

A.符号学习
B.辨别学习
C.概念学习
D.命题学习

参考答案

参考解析
解析：命题学习指学习由若干概念组成的句子的复合意义，实际上是学习表示若干概念之间关系的判断。题干中的公式涉及到路程、速度和时间三个概念的关系，因此对它的学习属于命题学习。故本题选D。
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考题 只要给足了时间和适当的教学，几乎所有的学生对所有的内容都能达到掌握的程度，这种学习属于（ ） A．意义学习 B．机械学习 C．发现学习 D．掌握学习
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考题 认为只要给了足够的时间和适当的学习，几乎所有的学生都可以完成评价项目的80%—90%。这种理论属于（ ）A．合作学习B．程序教学C．情境教学D．掌握学习
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考题 只要给了足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生都可以掌握几乎所有的学习内容，这一教育理念属于（ ）。A．发现学习B．掌握学习C．概念学习D．合作学习
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考题 1 4 ． 认为只要给了足够的时间和适当的学习， 几乎所有的学生都可以完成评价项目的． 8 0 ％一9 0 ％。 这种 理论属于 【 】A ．合作学习B ．程序教学C ．情境教学D ．掌握学习
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考题 学生已经掌握了 “哺乳动物”的概念，现在来学习“鲸”这种动物，这种学习称为{ }类属学习。
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考题 学习“路程=速度×时间”这是一种（ ）。 A.连锁学习 B.规则学习 C.信号学习 D.辨别学习
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考题 小学生对乘法运算规则的掌握会有助于其更加熟练地掌握加减运算．这种学习迁移属于()。A.顺向正迁移 B.顺向负迁移 C.逆向正迁移 D.逆向逆迁移
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考题 学生已经掌握了 “哺乳动物”的概念，现在来学习“鲸”这种动物，这种学习称为{pz_填空}类属学习。
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考题 学生通过学习“0和正整数”掌握“数”的概念，后来又学习了“负数”的概念，重新认识了“数”的概念。这种学习属于A.派生类属学习 B.相关类属学习 C.并列结合学习 D.总括学习
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考题 小学生学习了四边形以后，再学习平行四边形，这种学习属于（）。 A. 上位学习B. 下位学习 C. 归属学习D. 并列学习
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考题 小学生学习了四边形以后，再学习平行四边形。这种学习属于（）。 A、 上位学习 B、 下位学习 C、 归属学习 D、 并列学习
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考题 已掌握了“问题”的概念，新学习良好问题”的概念，这种学习属于（）A、上位学习B、下位学习C、组合学习D、并列学习
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考题 下列各组中的物理量，都属于矢量的是（）A、速度、位移、加速度B、位移、加速度、速率C、温度、路程、质量D、加速度、时间、路程
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考题 只要给与足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生都可以掌握儿乎所有的学习内容。这一教育理念属于（）A、发现学习B、掌握学习C、概念学习D、合作学习
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考题 学生已经掌握了“三角形”的概念和面积计算公式，然后学习“等腰三角形”的概念与面积计算，这种学习类型是（）A、上位学习B、下位学习C、概念学习D、并列结合学习
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考题 学习“路程=速度时间”这是一种（）A、连锁学习B、规则学习C、信号学习D、辨别学习
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考题 小学生对乘法运算规则的掌握会有助于其更加熟练地掌握加减运算，这种学习迁移属于（）A、顺向正迁移B、顺向负迁移C、逆向正迁移D、逆向逆迁移
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考题 学生通过学习后，能说出“诚信”的含义。根据加涅的学习分类，这种水平的学习主要属于（）。A、言语信息学习B、智慧技能学习C、认知策略学习D、态度学习
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考题 学生已掌握了“整数加减法”的知识，再学习“小数加减法”的知识，这种学习属于（）。A、符号学习B、上位学习C、下位学习D、并列学习
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考题 单选题学生已掌握了“整数加减法”的知识，再学习“小数加减法”的知识，这种学习属于（）。A 符号学习B 上位学习C 下位学习D 并列学习
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考题 单选题小学生在学习了四边形之后在学习平行四边形，这种学习属于(　　)A 上位学习B 下位学习C 归属学习D 并列学习
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考题 单选题学习“路程=速度时间”这是一种（）A 连锁学习B 规则学习C 信号学习D 辨别学习
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考题 单选题小学生对乘法运算规则的掌握会有助于其更加熟练地掌握加减运算，这种学习迁移属于（）A 顺向正迁移B 顺向负迁移C 逆向正迁移D 逆向逆迁移
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考题 单选题只要给与足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生都可以掌握儿乎所有的学习内容。这一教育理念属于（）A 发现学习B 掌握学习C 概念学习D 合作学习
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考题 单选题小学生通过学习，掌握了“路程=速度×时间”这一公式。这种学习属（ ）A 符号学习B 辨别学习C 概念学习D 命题学习
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