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某学校开发了一门介绍当地风俗产物与人物的课程，该课程属于（ ）。

A．地方课程
B． 校本课程
C．隐性课程
D． 分科课程

参考答案

参考解析
解析：本题考查课程类型。 某学校开设的课程属于校本课程。 故本题选 B。
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考题 王老师将当地的草编工艺引入课堂，开发了“魅力草编”课程，引导高中生运用各种材料创造出多种形式的编织作品。该课程是（　　）。 A．基础课程 B．校本课程 C．地方课程 D．国家课程
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考题 教师在“细胞的癌变”的学习中，邀请某位当地医院的医生作了“健康的生活方式与防癌”的专题讲座。教师利用的课程资源属于（ ）。A.学校课程资源 B.家庭课程资源 C.社区课程资源 D.生成性课程资源
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考题 根据我国基础教育课程改革的精神，某中学决定开发一门校本课程，下列做法中恰当的是（ ）。 A.根据自身特长和学生兴趣，某老师在班上定期开展“音乐鉴赏”活动 B.按照当地教育部门要求，利用戏剧文化资源开设“XX剧欣赏”课程 C.根据学校办学理念和优势，发扬学校传统，建设“我爱阅读”课程 D.按照当地教育部门要求,利用路由资源开发“小小导游”课程
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考题 某学校开发一门介绍当地风俗、物产与人物的课程,该课程属于()A.地方课程 B.校本课程 C.隐性课程 D.分科课程
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考题 在学校中，一个学生可以选修多门课程，一门课程可以由多个学生选修，那么学生和课程之间是（）关系。
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考题 在学校中，一个学生可以选修多门课程，一门课程可以由多个学生选修，那么学生和课程之间（）关系。
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考题 单选题20世纪60年代末，国外有人把学校课程领域予以扩大，把课程分为两（）大类，杰克逊和瓦兰斯就是这一观点的代表人物。A 知识型课程与技能型课程B 显性课程与隐性课程C 基础型课程与研究型课程D 综合课程与核心课程
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