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在各学段中,数学课程安排了四个部分的课程内容:“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”和( )。

A.综合与实践
B.空间
C.问题解决
D.计算

参考答案

参考解析
解析:义务教育数学课程标准中规定:在各学段中,安排了四个部分的课程内容:“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”。
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考题 (),即“综合与实践”学习融合在“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”的学习之中。 A.融合型学习B.数学活动C.数学实验D.数学游戏

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考题 我国传统的小学数学课程内容包括()。 A、认数与计算B、量与计量C、几何初步D、统计与概略E、应用题

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考题 下列不属于传统小学数学课程内容的有()。 A、代数初步知识B、概率知识C、几何初步知识D、量与计量知识

考题 《标准》在安排课程内容时,把“实践与综合应用”与()等并列为四个学习领域,这是数学课程改革的一项重大突破,也是《标准》目标结构体系的一个特色。 A.数与代数B.空间与图形C.统计与概率D.算术

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考题 《方程和方程组》属于下面哪一部分内容?()A.数与代数 B.图形与几何 C.统计与概率 D.综合与实践

考题 在各学段中,《标准》安排了四个方面的课程内容:_________、_________、_________、_________。

考题 教材七年级上册第七章《可能性》属于下面哪一部分内容?()A.数与代数 B.图形与几何 C.统计与概率 D.综合与实践

考题 《义务教育数学课程标准(2011年版)》中课程内容的四个部分是( )。 A、数与代数,图形与几何,统计与概率,综合与实践 B、数与代数,图形与几何,统计与概率,数学实验 C、数与代数,图形与几何,统计与概率,数学建模 D、数与代数,图形与几何,统计与概率,数学文化

考题 《义务教育数学课程标准(2011年版)》中课程内容的四个部分是( ). A.数与代数,图形与几何,统计与概率,综合与实践 B.数与代数,图形与几何,统计与概率,数学实验 C.数与代数,图形与几何,统计与概率,数学建模 D.数与代数,图形与几何,统计与概率,数学文化

考题 数学课程标准各学段安排了“图形与几何”的学习内容来发展学生的空间观念,假如你在“图形与几何”知识教学时,将会从哪些方面去培养学生的空间观念

考题 在各学段中,数学课程安排了四个部分的课程内容:“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”和( )。A.综合与实践 B.空间 C.问题解决 D.计算

考题 《义务教育数学课程标准(2011年版)》在各学段中安排了四个部分的课程内容:“数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践”,其中“综合与实践”内容设置的目的在于(写出所有正确结论的编号)。 ①培养学生综合运用有关知识与方法解决实际问题 ②培养学生的问题意识,应用意识和创新意识 ③积累学生的活动经验 ④加强学生知识与技能的熟悉程度 ⑤提高学生解决现实问题的能力

考题 2001年颁布的《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》总体上分为四个领域的内容:数与代数、图形与空间、()和实践与综合应用。A、统计与概率B、函数与微积分C、几何与代数D、解决问题

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考题 我国21世纪小学数学课程标准将内容分为数与代数、()、统计与概率、实践与综合应用等四个领域。A、应用题B、运算C、空间与图形D、量与计量

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考题 多选题2001年颁布的《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》总体上分为四个领域的内容:()、图形与空间、统计与概率和()。A微积分与函数B几何与实践C代数与函数D数与代数E实践与综合应用

考题 单选题我国21世纪小学数学课程标准将内容分为数与代数、()、统计与概率、实践与综合应用等四个领域。A 应用题B 运算C 空间与图形D 量与计量

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考题 单选题2001年颁布的《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》总体上分为四个领域的内容:数与代数、图形与空间、()和实践与综合应用。A 统计与概率B 函数与微积分C 几何与代数D 解决问题

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