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汉语拼音是识字的工具,学习普通话的工具。


参考答案和解析
识字
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考题 识字与写字教学标准在内容上的特点有() A、、准确定位汉语拼音的学习目标,适当降低汉语拼音教学的要求B、强调多认少写、认写分开,提出“认识”和“学会”两种学习目标C、重视和加强写字教学,引导学生掌握基本的书写技能,养成良好的书写习惯,体会汉字的优美D、给学生打下扎实而又可持续发展的识字基础

考题 语文是交际工具包括()。 A、语文是思想的工具B、语文是学习的工具C、语文是工作的工具D、语文是生活的工具

考题 汉语拼音是帮助什么的工具()? A.教学B.阅读C.识字D.写作

考题 语文课程标准对汉语拼音教学的学习目标进行了准确地定位,下面哪一项不符合要求?() A、准确拼读音节B、教学时,重点采用活动和游戏C、应会熟练默写声母、韵母和整体认读音节D、应利用拼音识字,学说普通话

考题 下列有关普通话的表述,最准确的是( )。 A.普通话即北京话 B.普通话即普遍通用的语言和交际工具 C.普通话即适用人数最多的语言交际工具 D.普通话即以北京语音为标准音,以北方方言为基础方言,以典范的现代白话文作品为语法规范的中华民族共同的通用语言和交际工具

考题 学生的学习活动往往要借助信息工具来完成。根据对学习者学习提供支持的差异,这些工具可划分为( )。A.效能工具 B.课件工具 C.认知工具 D.交流工具

考题 ()、汉字基础知识、查字典的知识是识字的三套工具。

考题 1958年《汉语拼音方案》公布以后,按汉语拼音排检工具书成为一种最主要的方法。

考题 汉语拼音是帮助什么的工具?()A、教学B、阅读C、识字D、写作

考题 “汉语拼音是识字的工具,只要会认、会拼读就行了,没有必要抄写、默写。”你是怎样看待这个问题的?

考题 用汉语拼音拼写普通话时,应该以()为规范依据。A、《汉语拼音正词法基本规则》B、《普通话异读词审音表》C、《汉语拼音方案》

考题 学习工具按照对学习的支持作用不同,可以分为()和()两类.A、认知工具B、资源工具C、效能工具D、绩效工具

考题 识字的三套工具是()A、汉语拼音B、汉字的基础知识C、查词典的知识D、查字典的知识

考题 语言的功能是()A、交际工具B、学习工具C、思考工具D、劳动工具

考题 凭工具书识字除掌握汉语拼音外,还需要具备两方面的能力,一是(),二是()。

考题 识字能力由几个要素组成,它既包括掌握汉字的()、识字工具和(),也包括一些智力和非智力因素。

考题 汉语拼音教学尽可能有(),宜以活动和()为主,与学说普通话、识字教学相结合。

考题 教会学生掌握()等识字工具。A、汉语拼音B、整体认读音节C、掌握汉字的笔画、笔顺、偏旁部首、间架结构和构字率较强的独体字D、学会按音序和部首查字典

考题 识字写字教学的总目标是()。A、学会汉语拼音B、认识3500个左右常用汉字C、正确工整地书写汉字D、能说普通话

考题 多选题识字写字教学的总目标是()。A学会汉语拼音B认识3500个左右常用汉字C正确工整地书写汉字D能说普通话

考题 填空题()、汉字基础知识、查字典的知识是识字的三套工具。

考题 多选题教会学生掌握()等识字工具。A汉语拼音B整体认读音节C掌握汉字的笔画、笔顺、偏旁部首、间架结构和构字率较强的独体字D学会按音序和部首查字典

考题 多选题语言的功能是()A交际工具B学习工具C思考工具D劳动工具

考题 单选题汉语拼音是帮助什么的工具?()A 教学B 阅读C 识字D 写作

考题 多选题识字的三套工具是()A汉语拼音B汉字的基础知识C查词典的知识D查字典的知识

考题 填空题汉语拼音教学尽可能有(),宜以活动和()为主,与学说普通话、识字教学相结合。

考题 问答题“汉语拼音是识字的工具,只要会认、会拼读就行了,没有必要抄写、默写。”你是怎样看待这个问题的?

考题 填空题凭工具书识字除掌握汉语拼音外,还需要具备两方面的能力,一是(),二是()。