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（）由一组陈述组成，每一陈述有“非常同意”、“同意”、“不确定”、“不同意”、“非常不同意”五种回答，分别记为1，2，3，4，5；每个被调查者的态度总分就是他对各道题的回答所得分数的加总，这一总分可说明被调查者的态度强弱或他在这一量表上的不同状态。
A连续评分比较量表
B等级顺序量表
C语意差别量表
D李克特量表
参考答案
参考解析
略
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考题
不同意见,既是谈判顺利进行的障碍,也是一种信号,这表明实质性的谈判已经开始。作为一名谈判人员,不应对不同意见持拒绝和反对的态度,而应持欢迎和尊重的态度。这指的是避免僵局的什么原则()。
A、欢迎不同意见B、避免争吵C、理性思考D、语言适度
考题
利克特量表指（）。A、被调查者在同意和不同意的若干量度之间进行选择B、在两个意义相反的词之间选择代表被调查者意愿方向和程度的某一点C、对某些属性从根本不重要向极其重要进行重要性分等D、对某些属性从贬义的极端向褒义的极端进行分等
考题
（）由一组陈述组成，每一陈述有“非常同意”、“同意”、“不确定”、“不同意”、“非常不同意”五种回答，分别记为1，2，3，4，5；每个被调查者的态度总分就是他对各道题的回答所得分数的加总，这一总分可说明被调查者的态度强弱或他在这一量表上的不同状态。A、连续评分比较量表B、等级顺序量表C、语意差别量表D、李克特量表
考题
下列陈述中，哪一项不是量表的优点（）。A、可以对被调查者回答的强度进行测量B、对被调查者的记忆和回答能力要求较低C、量表问题可以使用一些更高级的统计分析工具D、将被调查者的回答直接转换成数字，这些数字直接用于编码
考题
正在和某人说话。当你说话时，他一直在点头。当你结束说话时，他提出了不同意的方面。很有可能这位听众：（）A、毫无理由地在点头B、想要误导你C、一直都同意你的观点，只是对你说的最后一点不同意D、不停地点头只是表明他在听，但并不意味着他同意你的观点
考题
许多调查问卷是由采用相同回答选项（例如，非常同意、同意、既不同意也不反对、不同意、很不同意）的一系列不同问题组成。一些设计是让不同群体的调查对象来回答不同版本的调查问卷。这些不同版本的调查问卷将问题按不同顺序排列，将选择项的梯度次序颠倒（例如，同意在右边不同意在左边，或反之）。这类问卷变量的目的是：（）A、消除故意的虚假陈述B、测试回答者是否阅读了调查问卷C、减少模式反应倾向的影响D、运用相同的问题，可能获得一个以上人口参数的信息
考题
单选题许多调查问卷是由采用相同回答选项（例如，非常同意、同意、既不同意也不反对、不同意、很不同意）的一系列不同问题组成。一些设计是让不同群体的调查对象来回答不同版本的调查问卷。这些不同版本的调查问卷将问题按不同顺序排列，将选择项的梯度次序颠倒（例如，同意在右边不同意在左边，或反之）。这类问卷变量的目的是：（）A
消除故意的虚假陈述B
测试回答者是否阅读了调查问卷C
减少模式反应倾向的影响D
运用相同的问题，可能获得一个以上人口参数的信息
考题
单选题不同意见，既是谈判顺利进行的障碍，也是一种信号，这表明实质性的谈判已经开始。作为一名谈判人员，不应对不同意见持拒绝和反对的态度，而应持欢迎和尊重的态度。这指的是避免僵局的什么原则（）A
欢迎不同意见B
避免争吵C
理性思考D
语言适度
考题
单选题（）由一组陈述组成，每一陈述有“非常同意”、“同意”、“不确定”、“不同意”、“非常不同意”五种回答，分别记为1，2，3，4，5；每个被调查者的态度总分就是他对各道题的回答所得分数的加总，这一总分可说明被调查者的态度强弱或他在这一量表上的不同状态。A
连续评分比较量表B
等级顺序量表C
语意差别量表D
李克特量表
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