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有研究认为,专家型教师的养成,必须至少有十多年的教学经验,在教室里讲授的课时至少要达到()。

A.10000小时
B.12000小时
C.13000小时
D.15000小时

参考答案

参考解析
解析:
更多 “有研究认为,专家型教师的养成,必须至少有十多年的教学经验,在教室里讲授的课时至少要达到()。A.10000小时 B.12000小时 C.13000小时 D.15000小时 ” 相关考题
考题 下列关于专家型教师教学特点的表述,错误的是( )A. 与新教师相比,专家型教师的课时计划简洁灵活,以学生为中心,并具有预见性B. 专家型教师有完善的维持学生注意的方法C. 专家型教师的课后评价往往较注意课堂的细节D. 专家型教师有丰富的教学策略

考题 根据研究结果,专家型教师和新教师在课时计划、课堂教学过程和课后教学评价三方面存在差异。( )

考题 对专家型教师和新教师的比较研究发现,专家型教师的课时计划更简洁、灵活,具有预见性,并以___________中心

考题 以下说法中,错误的是( )。A.与新教师相比,专家型教师的课时计划简洁灵活,以学生为中心,具有预见性B.专家型教师有完善的维持学生注意的方法C.专家型教师往往较注意课堂的细节D.专家型教师有丰富的教学策略

考题 以下说法中,错误的是( )。A.与新教师相比,专家型教师的课时计划简洁、灵活,以学生为中心,并具有预见性B.专家型教师有完善地维持学生注意的方法C.专家型教师往往比较注意课堂的细节D.专家型教师有丰富的教学策略

考题 以下说法错误的是()。A.专家型教师课时计划简洁灵活。以学生为中心并具有预见性 B.专家型教师有完善的维持学生注意的方法 C.专家型教师往往较注意课堂的细节 D.专家型教师具有丰富的教学策略

考题 下列关于专家型教师教学特点的表述,错误的是( ) A.与新教师相比,专家教师的课时计划简洁灵活,以学生为中心,并具有预见性 B.专家型教师有完善的维持学生注意的方法 C.专家教师往往较注意课堂的细节 D.专家教师有半富的教学策略

考题 下列关于专家型教师教学特点的表述,错误的是( )。 A.与新教师相比,专家教师的课时计划简洁灵活,以学生为中心,并具有预见性 B.专家教师有丰富的教学策略 C.专家往往较注意课堂的细节 D.专家型教师有完善的维持学生注意的方法

考题 下列关于专家型教师教学特点的表述,错误的是()。A.与新教师相比,专家型教师的课时计划简洁灵活,以学生为中心,具有预见性 B.专家型教师有完善的维持学生注意的方法 C.专家型教师往往较注意课堂的细节 D.专家型教师有丰富的教学策略

考题 下列关于专家型教师教学特点的表述,错误的是() A.与新教师相比,专家型教师的课时计划简洁灵活,以学生为中心,并具有预见性 B.专家型教师有完善的维持学生注意的方法 C.专家型教师往往较注意课堂的细节 D.专家型教师有丰富的教学策略

考题 在教学方法设计中,要依据教师的自身素养和经验,有的教师知识渊博、擅长语言表达、逻辑清晰,可以较多的运用()。A、讲授法B、问题教学法C、练习法D、读书指导法

考题 在教学方法设计中,要依据教师的自身素养和经验,有的教师见多识广、涉猎广泛,掌握较多的实例,可以较多的运用()。A、讲授法B、练习法C、案例教学法D、读书指导法

考题 以下说法中,错误的是()。A、与新教师相比,专家型教师的课时计划简洁、灵活,以学生为中心,并具有预见性B、专家型教师有完善地维持学生注意的方法C、专家型教师往往较注意课堂的细节D、专家型教师有丰富的教学策略

考题 教师在教学过程中要养成人性化的教学风格和独特的教学艺术。( )

考题 对专家型教师和新教师的比较研究发现,专家型教师的课时计划更间接,灵活,具有预见性,并以()为中心。

考题 以下说法中,错误的为()。A、与新任教师相比,专家型教师的课时计划简洁灵活,以学生为中心,并具有预见性B、专家型教师有完善的维持学生注意的方法C、专家型教师往往较注意课堂的细节D、专家型教师具有丰富的教学策略

考题 以下说法中,错误的是( )。A、与新教师相比,专家型教师的课时计划简洁灵活,以学生为中心,具有预见性B、专家型教师有完善的维持学生注意的方法C、专家型教师往往较注意课堂的细节D、专家型教师有丰富的教学策略

考题 有关专家型教师授课的特点,正确的是()。①专家型教师的课时计划以学生为中心,简洁灵活②专家型教师有完善的维持学生注意的方法③专家型教师往往较注意课堂的细节④专家型教师有丰富的教学策略A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④

考题 有研究认为,专家型教师的养成,必须至少有十多年的教学经验,在教室里讲授的时间至少要达到()。A、10000小时B、12000小时C、13000小时D、15000小时

考题 单选题有关专家型教师授课的特点,正确的是()。①专家型教师的课时计划以学生为中心,简洁灵活②专家型教师有完善的维持学生注意的方法③专家型教师往往较注意课堂的细节④专家型教师有丰富的教学策略A ①②③B ②③④C ①③④D ①②④

考题 填空题教师在教学过程中要养成()的教学风格和()教学艺术。

考题 单选题在教学方法设计中,要依据教师的自身素养和经验,有的教师见多识广、涉猎广泛,掌握较多的实例,可以较多的运用()。A 讲授法B 练习法C 案例教学法D 读书指导法

考题 单选题在教学方法设计中,要依据教师的自身素养和经验,有的教师知识渊博、擅长语言表达、逻辑清晰,可以较多的运用()。A 讲授法B 问题教学法C 练习法D 读书指导法

考题 单选题(2015辽宁大连)以下说法中,错误的是()。A 与新手型教师相比,专家型教师的课时计划简洁、灵活,以学生为中心,并具有预见性B 专家型教师有完善的维持学生注意的方法C 专家型教师往往较注意课堂细节D 专家型教师有丰富的教学策略

考题 多选题新教师与专家型教师相比,其差异至少表现在()。A课时计划B课堂教学过程C课后评价D学历高低

考题 单选题关于英国课程论专家斯腾豪斯认为教师专业自主发展的途径的论述最正确的是()A 是通过系统的自学B 通过研究其他教师的经验C 在教室里检验已有的理论D 以上都对

考题 单选题有研究认为,专家型教师的养成,必须至少有十多年的教学经验,在教室里讲授的时间至少要达到()。A 10000小时B 12000小时C 13000小时D 15000小时