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单选题
有研究认为，专家型教师的养成，必须至少有十多年的教学经验，在教室里讲授的时间至少要达到（）。
A

10000小时

B

12000小时

C

13000小时

D

15000小时

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考题 研究表明：在教师的人格特征中,有两个霞要特征对教学效果有显著影响：________是教师的热心和同情心；二是教师的________。
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考题 下列关于专家型教师教学特点的表述，错误的是()。A.与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁灵活，以学生为中心，具有预见性 B.专家型教师有完善的维持学生注意的方法 C.专家型教师往往较注意课堂的细节 D.专家型教师有丰富的教学策略
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考题 联系实际，谈谈专家型教师与新教师在教学过程方面的差异。
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考题 有研究认为，专家型教师的养成，必须至少有十多年的教学经验，在教室里讲授的课时至少要达到()。A.10000小时 B.12000小时 C.13000小时 D.15000小时
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考题 下列哪些是传统教学的方式？（）A、卷面调查B、教室里的活动C、长时间的调查研究D、教师决策
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考题 专家型教师就是：（）。A、特级教师B、做教育研究的专家C、有很多科研成果的老师D、教学专长突出的教师
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考题 专家型教师就是有教学专长的教师。
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考题 在教学中教师要依次完成的九大教学事项有？
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考题 行动研究即教师通过自身的教育教学实践所进行的研究，其特点可概括为教师（）的研究。A、在教育教学中B、为了教育教学C、通过教育教学D、达到教育教学
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考题 在教学方法设计中，要依据教师的自身素养和经验，有的教师知识渊博、擅长语言表达、逻辑清晰，可以较多的运用（）。A、讲授法B、问题教学法C、练习法D、读书指导法
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考题 在教学方法设计中，要依据教师的自身素养和经验，有的教师见多识广、涉猎广泛，掌握较多的实例，可以较多的运用（）。A、讲授法B、练习法C、案例教学法D、读书指导法
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考题 相比一般教师，“研究型”教师的特点是（）。A、有丰富的实践经验，具备强烈的教育研究兴趣和较强的研究能力B、具备科学的教育观，对师生关系的理解和认识更正确、更深刻C、拥有很强的教学能力和高超的教学艺术D、是教师队伍中的骨干力量，在教师集体中能够发挥带头作用
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考题 教学中只有教师才能称为教学的主体，因为教师的职责是“传道、受业、解惑”。教师在教室里（操场上）是具有权威性的，教学的中心是教师。
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考题 教师在教学过程中要养成人性化的教学风格和独特的教学艺术。（　）
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考题 王老师是一名新教师，没有丰富的教学经验和娴熟的教学技术。但是王老师在教学后及时对课堂教学的教学感受、教学情景、教学反馈信息等进行记录、总结、反思，找出存在的问题和不足，并有针对性地修改和完善教学方案。他人职三年间取得了很高的教学实绩。由此可以判断王老师属于（）。A、批判型教师B、反思型教师C、经验型教师D、研究型教师
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考题 有研究认为，专家型教师的养成，必须至少有十多年的教学经验，在教室里讲授的时间至少要达到（）。A、10000小时B、12000小时C、13000小时D、15000小时
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考题 填空题教师在教学过程中要养成（）的教学风格和（）教学艺术。
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考题 单选题在教学方法设计中，要依据教师的自身素养和经验，有的教师见多识广、涉猎广泛，掌握较多的实例，可以较多的运用（）。A 讲授法B 练习法C 案例教学法D 读书指导法
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考题 单选题在教学方法设计中，要依据教师的自身素养和经验，有的教师知识渊博、擅长语言表达、逻辑清晰，可以较多的运用（）。A 讲授法B 问题教学法C 练习法D 读书指导法
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考题 单选题专家型教师就是：（）。A 特级教师B 做教育研究的专家C 有很多科研成果的老师D 教学专长突出的教师
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考题 判断题教师在教学过程中要养成人性化的教学风格和独特的教学艺术。（　）A 对B 错
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考题 单选题王老师是一名新教师，没有丰富的教学经验和娴熟的教学技术。但是王老师在教学后及时对课堂教学的教学感受、教学情景、教学反馈信息等进行记录、总结、反思，找出存在的问题和不足，并有针对性地修改和完善教学方案。他人职三年间取得了很高的教学实绩。由此可以判断王老师属于（）。A 批判型教师B 反思型教师C 经验型教师D 研究型教师
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考题 单选题关于英国课程论专家斯腾豪斯认为教师专业自主发展的途径的论述最正确的是（）A 是通过系统的自学B 通过研究其他教师的经验C 在教室里检验已有的理论D 以上都对
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考题 问答题试述专家型教师和新教师在教学上呈现出来的差异。
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考题 多选题行动研究即教师通过自身的教育教学实践所进行的研究，其特点可概括为教师（）的研究。A在教育教学中B为了教育教学C通过教育教学D达到教育教学
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考题 判断题教学中只有教师才能称为教学的主体，因为教师的职责是“传道、受业、解惑”。教师在教室里（操场上）是具有权威性的，教学的中心是教师。A 对B 错
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