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面对世界的深刻复杂变化,大学生应注重增强()能力,学会理性辨析,形成正确的道德认知。
A.道德选择
B.道德判断
C.道德认同
D.道德意志
参考答案和解析
认知
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考题
德育认知模式具有哪些特征?【参考解析】:德育认知模式的特征有:(1)人的本质是理性的,因此,必须利用智慧达到对理解的把握,并在此基础上建构合乎理性的道德原则和道德规范;(2)必须注重个体认知发展与社会客体的相互作用,因此,人的道德理性并非天赋或外界规则的直接灌输,而是主客体在实践的过程中互动的结果;(3)注重研究个体道德认知能力的发展过程,强调按道德认知能力发展的要求进行学校道德教育,选择内容和方法。
考题
学习和研究教师伦理学,有助于教师在复杂的道德环境和伦理矛盾中进行正确的()和道德行为选择,从而提高对善恶. 是非. 荣辱的辨析水平,增强道德自主精神和自控能力A. 道德判断
B. 道德认知
C. 道德实践
D. 道德学习
考题
下列对会计人员形成正确的会计职业道德认知的方法中,说法正确的有()。A:学习有关的职业道德知识B:正确理解和掌握会计职业道德规范、道德理想和道德品质的基本内容C:提高自己判断和识别善恶的能力D:增强履行职责和道德义务的自觉性
考题
大学生的思维发展水平一般特点有()。A、思维的深刻性增强,能够进行复杂的思维B、能够通过假设和理论观念进行思维C、思维的发散性进一步发展,具有较强的联想能力D、思维更加注重未来,注重自我分析和人际关系
考题
学习和研究教师伦理学,有助于教师在复杂的道德环境和伦理矛盾中进行正确的()和道德行为选择,从而提高对善恶、是非、荣辱的辨析水平,增强道德自主精神和自控能力。 A、道德判断B、道德认知C、道德实践D、道德学习
考题
习近平总书记强调:“道德建设,重要的是激发人们形成善良的道德意愿、道德情感,培育正确的道德判断和道德责任,提高道德实践能力尤其是自觉践行能力。”大学生锤炼高尚道德品格,就要做到() ①形成正确的道德认知和道德判断 ②激发正向的道德认同和道德情感 ③强化坚定的道德意志和道德信念 ④只是掌握丰富的道德知识,却不落实在实际行动上,导致知行脱节A、①②④B、②③④C、①②③D、①③④
考题
单选题习近平总书记强调:“道德建设,重要的是激发人们形成善良的道德意愿、道德情感,培育正确的道德判断和道德责任,提高道德实践能力尤其是自觉践行能力。”大学生锤炼高尚道德品格,就要做到() ①形成正确的道德认知和道德判断 ②激发正向的道德认同和道德情感 ③强化坚定的道德意志和道德信念 ④只是掌握丰富的道德知识,却不落实在实际行动上,导致知行脱节A
①②④B
②③④C
①②③D
①③④
考题
多选题大学生的思维发展水平一般特点有()。A思维的深刻性增强,能够进行复杂的思维B能够通过假设和理论观念进行思维C思维的发散性进一步发展,具有较强的联想能力D思维更加注重未来,注重自我分析和人际关系
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