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10、道德教育为儿童发展提供有效能量的一个根本原则是遵循儿童生命之道。

参考答案和解析
遵循儿童生命之道
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考题 皮亚杰关于儿童道德发展阶段认为道德教育的目的就是使儿童达到道德的自律。（ ）
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考题 对学前儿童急救应遵循的原则是()。 A、及时诊断B、抢救生命C、防止残疾D、减少痛苦E、立即送医院
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考题 儿童动作的发展遵循的原则是什么？
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考题 学前儿童家庭教育为儿童提供了先天条件,主要表现在( )。 A、为儿童提供了发展所必需的遗传素质B、为儿童提供必需的环境C、为儿童提供必需的教育D、胎教为儿童的健康出生提供了保障
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考题 儒家在领导效果方面认为必须遵循一个根本的原则是( ) A、德治B、修己以敬C、中庸之道D、慎行
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考题 柯尔伯格道德发展理论给儿童道德教育的重要启示之一，是要促进儿童道德发展应（ ）。A．培养儿童的道德情感B．训练儿童的道德行为C．为儿童树立道德榜样D．让儿童不断接触道德环境和道德两难问题
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考题 道德教育的关键是发展儿童认知判断的能力，儿童道德判断能力的发展可分为三个水平六个阶段，道德教育只有遵循阶段发展的规律，才能获得成功。这反映的德育模式是（）。A.体谅模式 B.道德认知发展模式 C.价值澄清模式 D.社会学习模式
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考题 福禄贝尔认为教育的目的在于( )。 A.遵循儿童的自然成长规律 B.全面发展 C.唤醒人的内在精神本性 D.发展儿童的“生命规则”
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考题 我国幼儿园教育的根本目的是（　　）。A.帮助儿童学习各种知识 B.帮助儿童形成良好的行为习惯 C.促进儿童身心和谐发展 D.为儿童家长学习、工作提供便利
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考题 儿童动作发展遵循的原则是什么？
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考题 日本学者木村久一认为，儿童的潜能发展遵循的原则是（）A、递减B、递增C、恒定D、没有规律
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考题 在韵律活动中使用道具，应遵循的原则是（）A、道具新颖有趣，使用技巧复杂亦无关紧要B、增强儿童的美感，引发想象、联想C、尽量为儿童提供现成的道具D、教师应花较多精力设计道具
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考题 福禄倍尔认为，教育的目的在于（）。A、遵循儿童的自然成长规律B、全面发展C、唤醒人的内在精神本质D、发现儿童的“生命的法则”
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考题 一个儿童先学会翻身、坐、爬等幅度大的动作，而后才逐渐学会吃、穿等较精细的动作，说明儿童动作发展遵循的原则是（　）A、头尾原则B、左右原则C、远近原则D、前后原则E、大小原则
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考题 儿童青少年蛋白质提供能量宜占总能量摄入量的10%～12%。
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考题 儿童个案工作最基本的前提和根本目标是（）。A、帮助儿童解决具体的问题B、帮助儿童应付眼前的困难C、增进儿童的健康成长D、有利于儿童的发展E、保障儿童的生命权
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考题 福禄贝尔认为教育的目的在于（）A、遵循儿童的自然成长规律B、全面发展C、唤醒人的内在精神本质D、发展儿童的“生命的规则”
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考题 儿童膳食中蛋白质提供能量占总能量的适宜比例为（）A、8%～10%B、12%～15%C、25%～30%D、32%～45%E、55%～65%
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考题 生命智慧教育的基本原则是（）A、遵循生命之道B、遵循生存之道C、遵循社会选择D、遵循自然之道
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考题 道德教育的根本途径和主要方法就是在提高儿童（）的同时，进行（）。
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考题 教育必须遵循儿童生理心理发展的（），满足儿童发展的需要。
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考题 单选题儿童个案工作最基本的前提和根本目标是（）。A 帮助儿童解决具体的问题B 帮助儿童应付眼前的困难C 增进儿童的健康成长D 有利于儿童的发展E 保障儿童的生命权
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考题 单选题福禄倍尔认为，教育的目的在于（）。A 遵循儿童的自然成长规律B 全面发展C 唤醒人的内在精神本质D 发现儿童的“生命的法则”
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考题 单选题我国幼儿园教育的根本目的是（）。A 帮助儿童学习各种知识B 帮助儿童形成良好的行为习惯C 促进儿童身心和谐发展D 为儿童家长学习、工作提供便利
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考题 单选题福禄贝尔认为教育的目的在于（ ）。A 遵循儿童的自然成长规律B 全面发展C 唤醒人的内在精神本性D 发展儿童的“生命规则”
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考题 单选题福禄贝尔认为教育的目的在于（）A 遵循儿童的自然成长规律B 全面发展C 唤醒人的内在精神本质D 发展儿童的“生命的规则”
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考题 单选题生命智慧教育的基本原则是（）A 遵循生命之道B 遵循生存之道C 遵循社会选择D 遵循自然之道
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考题 问答题儿童动作发展遵循的原则是什么？
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