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20世纪50~60年代属于国外教育技术的迅速发展阶段,以()的出现为标志

A.有声电影、录音

B.闭路电视系统、卫星电视教学系统

C.电视、电子计算机、程序教学机

D.计算机网络


参考答案和解析
C
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考题 《当前教育建设的方针》的颁布,标志着我国教育督导工作进入了一个新的发展阶段。()

考题 我国教育技术发展的历程包括() A、萌芽阶段B、初期发展阶段C、重新起步,快速发展阶段D、深入发展阶段

考题 现代教育制度是社会进一步分化的结果,诞生于19世纪的欧洲,以国家教育制度的出现为标志。()

考题 现代教育制度诞生于19世纪的欧洲,以( )的出现为标志。

考题 教育电视的发展阶段分为:()A闭路教育电视B广播电视设备系统用于教育、教学领域C闭路教育电视的迅速发展和广泛使用D卫星教育电视的发展

考题 国外教育技术的发展经历了哪几个发展阶段?

考题 我国的电化教育就等同于国外的教育技术。

考题 简述国外教育技术的发展历程。

考题 国外职业教育的发展可划分为()。A、萌芽阶段B、成长阶段C、壮大阶段D、新发展阶段

考题 (),标志着教育学进入了()的发展阶段。

考题 20世纪50~60年代属于国外教育技术的迅速发展阶段,以()媒体的介入为标志。A、有声电影、录音B、闭路电视系统、卫星电视教学系统C、电视、电子计算机、程序教学机D、多媒体计算机系统、计算机网络

考题 从技术的两个发展方向和三个发展阶段,可以比较清楚地了解教育技术发展概况。这就形成了关于教育技术发展的“2×3”模型。绩效技术和知识管理技术属于()发展阶段的()技术。

考题 在我国教育技术的出现是一项内容的出现为标志()A、计算机辅助教学B、网络技术应用C、电化教育D、虚拟技术

考题 教育的四次革命中第一次革命以什么的出现为标志()A、专业教师B、文字体系C、印刷术D、现代教育技术媒体

考题 现代教育技术的发展经历了五个发展阶段,建构主义学习理论是()引入现代教育技术领域。A、初级发展阶段B、迅速发展阶段C、系统发展阶段D、网络发展阶段

考题 信息技术教育经历了三个发展阶段,IITC是指信息技术教育的第()发展阶段。

考题 国外教育立法经历了哪几个发展阶段?

考题 在我国,现代教育技术的起源以()的出现为标志。A、无线电B、电化教育C、投影仪D、多媒体

考题 以业绩为主的薪酬策略适合于()发展阶段。A、正常发展至成熟阶段B、无发展阶段C、衰退阶段D、合并或迅速发展阶段

考题 20世纪50年代初至70年代末是我国教育技术的()阶段。A、起步阶段B、初期发展阶段C、深入发展阶段D、成熟阶段

考题 国外先进电业技术水平的重要标志是什么?

考题 单选题20世纪50年代初至70年代末是我国教育技术的()阶段。A 起步阶段B 初期发展阶段C 深入发展阶段D 成熟阶段

考题 多选题国外职业教育的发展可划分为()。A萌芽阶段B成长阶段C壮大阶段D新发展阶段

考题 单选题现代教育技术的发展经历了五个发展阶段,建构主义学习理论是()引入现代教育技术领域。A 初级发展阶段B 迅速发展阶段C 系统发展阶段D 网络发展阶段

考题 填空题(),标志着教育学进入了()的发展阶段。

考题 单选题对“人类行为各发展阶段”的描述,哪项正确?(  )A “自主发展阶段”自成年起、持续终生B “被动发展阶段”主要表现为好攻击、易激惹C “主动发展阶段”表现为喜欢自我表现D “主动发展阶段”标志着行为的定型E “巩固发展阶段”主要表现为爱探究

考题 问答题国外教育立法经历了哪几个发展阶段?

考题 单选题在我国,现代教育技术的起源以()的出现为标志。A 无线电B 电化教育C 投影仪D 多媒体