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未知区是别人所知道的，但我自己还并未了解或者是还没有意识到的信息。
参考答案和解析
错误
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考题
鼓励员工向外看,不要向内看就是要你去看别人是怎样评价自己的公司,别人是怎么看待自己工作的这个职位。通过别人的视角你会发现自己所忽略的:()。
A.公司和岗位的信息B.公司和员工的信息C.公司的信息D.员工的信息
考题
乔哈里视窗理论 根据个人对信息的了解程度将人的内在信息分为公开区、隐蔽区、未知区和盲点四个部分。如何调整乔哈里视窗进行有效沟通（）A、适当放大公开区，让别人了解这样的信息B、尽力挖掘隐蔽区，多了解别人的信息C、全力开发未知区，成为多话题百事通D、充分隐瞒盲点，塑造无所不知个人形象
考题
“人不知而不愠，不亦君子乎？”——此句的恰当之意是（）A、别人不了解自己，却能够不生气，不也是君子品格吗B、学生不知道努力学习，教师也不要生气，要循循善诱，这不才是真君子吗C、别人不知道没有关系，自己了解自己就行，不是君子就要装君子D、别人不了解自己就马上生气，这哪里是君子所说的品格呢
考题
多选题根据“约哈里窗户理论”，对每个人来说都存在四个区域（）。A自己了解，别人也理解的“开放区域”B别人了解，自己不了解的“盲目区域”C仅自己或少数人知道，却不愿向大多数人透露的“秘密区域”D自己和别人都不了解的“未知区域”
考题
单选题乔哈里视窗理论 根据个人对信息的了解程度将人的内在信息分为公开区、隐蔽区、未知区和盲点四个部分。如何调整乔哈里视窗进行有效沟通（）A
适当放大公开区，让别人了解这样的信息B
尽力挖掘隐蔽区，多了解别人的信息C
全力开发未知区，成为多话题百事通D
充分隐瞒盲点，塑造无所不知个人形象
考题
单选题“人不知而不愠，不亦君子乎？”——此句的恰当之意是（）A
别人不了解自己，却能够不生气，不也是君子品格吗B
学生不知道努力学习，教师也不要生气，要循循善诱，这不才是真君子吗C
别人不知道没有关系，自己了解自己就行，不是君子就要装君子D
别人不了解自己就马上生气，这哪里是君子所说的品格呢
考题
单选题“别人不知，自己知”称为（）。A
开放区B
盲点区C
隐藏区D
未知区
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