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对学前智力落后儿童的交流能力培养的任务分解过程不包括（）

A聆听和按照指令行动能力的培养

B儿童给予简单指令能力的培养

C主动提问能力的培养

D评价指令能力的培养

参考答案

参考解析
略
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考题 学前智力落后儿童的身心特点有哪些？
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考题 简述如何在家庭中培养智力落后儿童的基本能力。
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考题 对优等商品需求的收入弹性（Em）是（）A、Em＜1B、Em＝0C、Em＞0D、Em＜0
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考题 学前儿童智育的任务是（）。A、发展幼儿智力B、培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力C、增进对环境的认识D、培养有益的兴趣和求知欲望E、培养初步的动手能力
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考题 正弦交流电变化过程中出现的（），称为最大值。用字母Em、Im、Um表示。
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考题 对学前智力落后儿童的交流能力培养的任务分解过程不包括（） A、聆听和按照指令行动能力的培养B、儿童给予简单指令能力的培养C、主动提问能力的培养D、评价指令能力的培养
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考题 多选题学前儿童智育的任务是（）。A发展幼儿智力B培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力C增进对环境的认识D培养有益的兴趣和求知欲望E培养初步的动手能力
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