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美国全国教育协会将小学教育目的概括为：发展儿童对社会和科学世界的认识。

A对

B错

参考答案

参考解析
略
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考题 小学教育能不能对社会发展起作用，归根到底要看小学教育能不能促进儿童的发展。（ ）
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考题 美国全国教育协会将小学教育目的概括为：发展儿童的创造性能力。()
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考题 美国全国教育协会将小学教育目的概括为：发展儿童民主的生活价值。()
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考题 美国全国教育协会将小学教育目的概括为：发展儿童有效的参与民主社会的技能。()
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考题 英国小学教育目标：增进儿童对环境的认识与兴趣。()
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考题 美国全国教育协会将小学教育目的概括为：发展儿童对社会和科学世界的认识。()
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考题 美国全国教育协会将小学教育目的概括为：增进儿童的健康和发展儿童的体格。()
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考题 美国是科学教育最早进入中小学的国家,也是世界上最早实行义务教育的国家。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 日本小学教育的目的是适应儿童的身心发展。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 ()是指通过学校和家长以外的社会组织和机构，对小学生进行有目的的有系统的教育。A、辅导教育B、社会教育C、科学教育D、家庭教育
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考题 教育目的即教育欲达到的归宿所在或预期实现的结果，是教育活动的出发点和归宿。随着社会的发展，人们对教育目的的内涵认识越来越清晰。概括地讲，教育目的主要由两部分组成：一是规定人的身心素质的培养规格和质量，二是规定人的（ ）A.社会价值 B.个人价值 C.素质结构 D.发展方向
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考题 美国全国教育协会将小学教育目的概括为：增进儿童的健康和发展儿童的体格。A对B错
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考题 美国全国教育协会将小学教育目的概括为：发展儿童有效的参与民主社会的技能。A对B错
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考题 美国全国教育协会将小学教育目的概括为：发展儿童的创造性能力。A对B错
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考题 美国全国教育协会将小学教育目的概括为：发展儿童民主的生活价值。A对B错
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考题 简述美国全国教育学会对小学教育目的的概括。
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考题 目标性原则是指学前儿童社会性教育中，教师即对儿童进行社会认识观念和社会规则的教育，提高社会认识，又要指导儿童实践，把提高儿童社会认识和培养儿童良好的社会行为结合起来，使儿童的社会性得到发展。
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考题 判断题美国全国教育协会将小学教育目的概括为：发展儿童对社会和科学世界的认识。A 对B 错
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考题 判断题小学教育能不能对社会发展起作用，归根到底要看小学教育能不能促进儿童的发展。A 对B 错
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考题 多选题前儿童数学教育的意义概括地讲有（）A数学教育帮助学前儿童正确地认识世界B数学教育促进学前儿童的思维发展C数学教育促进学前儿童的情感发展D数学教育促进学前儿童的个性发展E数学教育能培养儿童对数学活动的兴趣
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考题 判断题目标性原则是指学前儿童社会性教育中，教师即对儿童进行社会认识观念和社会规则的教育，提高社会认识，又要指导儿童实践，把提高儿童社会认识和培养儿童良好的社会行为结合起来，使儿童的社会性得到发展。A 对B 错
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考题 判断题美国全国教育协会将小学教育目的概括为：增进儿童的健康和发展儿童的体格。A 对B 错
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考题 判断题美国全国教育协会将小学教育目的概括为：发展儿童民主的生活价值。A 对B 错
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考题 判断题美国全国教育协会将小学教育目的概括为：发展儿童有效的参与民主社会的技能。A 对B 错
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考题 问答题简述美国全国教育学会对小学教育目的的概括。
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考题 填空题小学教育的重要性，表现为小学教育在整个教育中的（）和小学教育在儿童发展中的（）。
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考题 判断题美国全国教育协会将小学教育目的概括为：发展儿童的创造性能力。A 对B 错
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