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哪种教育哲学理想已经成为世界各国特殊教育的共识与导向（）

A回归主流

B隔离式教育

C资源教室模式

D教育配对模式

参考答案

参考解析
略
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考题 目前,我国特殊教育发展格局以一定数量的()为骨干。 A、资源教室B、特殊教育学校C、特殊教育班D、随班就读
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考题 目前,我国特殊教育发展格局以()为主体。 A、资源教室B、特殊教育学校C、特殊教育班D、随班就读
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考题 《中华人民共和国残疾人保障法》规定：从事特殊教育的教师和手语翻译，享受（）A、特殊教育补助B、特殊教育津贴C、特殊教育工资
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考题 承认自然界对人类意识的先在性、根源性是（）A、一切哲学派别的共识B、唯物主义哲学的前提C、唯心主义哲学的共识D、辨证哲学的前提
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考题 早期的特殊教育采取了与（）分轨隔离的体制。
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考题 特殊教育与教学有哪些主要的原则？
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考题 不断地把现实中的"我"提升为理想中的"我"是道德哪种功能的目标？（）A、调节功能B、教育功能C、激励功能D、导向功能
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考题 古希腊哲学家柏拉图的代表作是（）A、《理想国》B、《政治学》C、《论演说家的教育》D、《民主主义与教育》
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考题 关于特殊教育理解正确的一项是（）。A、特殊教育特殊在其安置形式上是隔离的B、特殊教育特殊在需要建立一些专门的学校C、特殊教育特殊在学生有不同的个体差异D、特殊教育特殊在学生有特殊的教育需要
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考题 关于学生的特殊需要表述不正确的一项是（）。A、特殊需要是指学生的特殊教育需要B、特殊需要是因学生个体差异引发的特殊教育需要C、特殊需要是指学生有特殊的愿望和理想D、特殊需要是指对特殊教育条件支持的需要
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考题 融合教育专指特殊教育与普通教育的融合。
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考题 特殊教育政策是国家管理特殊教育事业的重要依据，是特殊教育工作的出发点和落脚点。
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考题 美国的特殊教育自始就与普通教育合并立法，而英国是单独对特殊教育进行立法。
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考题 普通教育与特殊教育二元分割并非特殊教育教师教育不足的主要原因。
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考题 早期的特殊教育采取了与普通教育分轨隔离的体制。
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考题 尽可能将特殊儿童与正常儿童安排在一起接受教育，使特殊教育正常化，这就是（）。A、特殊教育的综合化趋势B、全纳性的一体化融合教育C、回归主流的一体化融合教育D、特殊教育的现代化
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考题 特殊教育
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考题 与学校教育相对的概念是（）A、社会教育B、基础教育C、高等教育D、特殊教育
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考题 单选题哪种教育哲学理想已经成为世界各国特殊教育的共识与导向（）A 回归主流B 隔离式教育C 资源教室模式D 教育配对模式
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考题 判断题特殊教育政策是国家管理特殊教育事业的重要依据，是特殊教育工作的出发点和落脚点。A 对B 错
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考题 判断题普通教育与特殊教育二元分割并非特殊教育教师教育不足的主要原因。A 对B 错
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考题 单选题《中华人民共和国残疾人保障法》规定：从事特殊教育的教师和手语翻译，享受（）。A 特殊教育补助B 特殊教育津贴C 特殊教育工资
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考题 单选题与学校教育相对的概念是（）A 社会教育B 基础教育C 高等教育D 特殊教育
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考题 单选题不断地把现实中的"我"提升为理想中的"我"是道德哪种功能的目标？（）A 调节功能B 教育功能C 激励功能D 导向功能
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考题 多选题在市场营销哲学类型中，与卖方市场条件相适应的传统市场营销哲学有 ( )A生产导向B产品导向C推销导向D营销导向E社会导向
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考题 单选题古希腊哲学家柏拉图的代表作是（）A 《理想国》B 《政治学》C 《论演说家的教育》D 《民主主义与教育》
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考题 单选题尽可能将特殊儿童与正常儿童安排在一起接受教育，使特殊教育正常化，这就是（）A 特殊教育的综合化趋势B 全纳性的一体化融合教育C 回归主流的一体化融合教育D 特殊教育的现代化
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