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《毛诗大序》还提出了讽谏说,文中说:“上以风化下,下以风刺上”,“(),()。”

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考题 《毛诗序》强调“风以动之”,说明()A、艺术感动是潜移默化的B、美育需要动力C、美育以风为动力D、美育雷厉风行

考题 陈子昂在《修竹篇序》提出了()A、兴寄和风骨说B、美刺、讽谏说C、为时、为事而作论D、意境深远说

考题 《毛诗大序》认为:诗歌创作要合乎,发乎情,止乎礼义‛的原则,而在揭露和批评黑暗方面,又必须()A、怨而怒B、主文而谲谏C、劝百而讽一D、风以动之,教以化之

考题 《毛诗序》中提到的诗歌创作为政治服务的两种主要方式是:“()”和“下以飞刺上”。

考题 教材指出:《毛诗大序》认为:诗歌创作要合乎“发乎情,止乎礼义”的原则,而在揭露和批评黑暗方面,又必须()。A、“怨而怒”B、“主文而谲谏”C、“劝百而讽一”D、“风以动之,教以化之”

考题 (《毛诗大序》的)“诗六义”说

考题 《毛诗大序》的“诗有六义”说的内涵及意义。

考题 (《毛诗大序》的)情志统一说

考题 《毛诗大序》说:“故诗有六义焉,一曰风,二曰赋,三曰(),四曰兴,五曰雅,六曰颂。”

考题 简述《毛诗大序》“讽谏”说的内涵及其所论述的文学与现实社会的关系的意义。

考题 (《毛诗大序》的)“讽谏”说

考题 “风、雅、颂者,《诗》篇之异体”语出()。A、《毛诗序》B、《毛传》C、《毛诗大序》D、《毛诗正义》

考题 单选题《毛诗序》强调“风以动之”,说明()A 艺术感动是潜移默化的B 美育需要动力C 美育以风为动力D 美育雷厉风行

考题 单选题陈子昂在《修竹篇序》提出了()A 兴寄和风骨说B 美刺、讽谏说C 为时、为事而作论D 意境深远说

考题 名词解释题(《毛诗大序》的)“讽谏”说

考题 填空题《毛诗序》中提到的诗歌创作为政治服务的两种主要方式是:“()”和“下以飞刺上”。

考题 填空题《毛诗大序》说:“故诗有六义焉,一曰风,二曰赋,三曰(),四曰兴,五曰雅,六曰颂。”

考题 单选题“风、雅、颂者,《诗》篇之异体”语出()。A 《毛诗序》B 《毛传》C 《毛诗大序》D 《毛诗正义》

考题 填空题司马迁在《报任安书》中根据历史上伟人的事迹,更概括出‚ 发愤著书 ‛说,这种说法正是在他评论屈原及其作品基础上的扩展。  《毛诗序》提出‚六义“故诗有六义焉,一曰(),二曰(),三曰(),四曰(),五曰(),六曰()。”——主张:创作诗歌要‚发乎情、止乎礼义‛,揭露和批判黑暗现实,则要‚主文而谲谏‛,提出了讽谏说“上以风化下,下以风刺上‛,‚言之者无罪,闻之者足以戒。”

考题 名词解释题《毛诗大序》的“变风”、“变雅”说

考题 填空题《毛诗大序》还提出了讽谏说,文中说:“上以风化下,下以风刺上”,“(),()。”

考题 问答题简述《毛诗大序》"讽谏"说的内涵及其所论述的文学与现实社会的关系的意义。

考题 名词解释题(《毛诗大序》的)情志统一说

考题 问答题《毛诗大序》的“诗有六义”说的内涵及意义。

考题 名词解释题(《毛诗大序》的)“诗六义”说

考题 问答题简述《毛诗大序》的“诗有六义”说的内涵及意义。

考题 单选题《毛诗大序》认为:诗歌创作要合乎,发乎情,止乎礼义‛的原则,而在揭露和批评黑暗方面,又必须()A 怨而怒B 主文而谲谏C 劝百而讽一D 风以动之,教以化之