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在下列选项中,与儿童道德情感发展没有密切关系的是()

A依恋

B移情(或同情)

C羞耻感

D惊恐


参考答案

参考解析
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考题 柯尔伯格道德发展理论给儿童道德教育的重要启示之一,是要促进儿童道德发展应( )。A.培养儿童的道德情感B.训练儿童的道德行为C.为儿童树立道德榜样D.让儿童不断接触道德环境和道德两难问题

考题 在品德心理领域中,关于儿童道德发展过程的研究主要集中于道德认知和()A道德行为B道德情感C道德意志D道德规则

考题 下列选项中,不属于个人品德构成要素的是()。A、道德认识B、道德规范C、道德情感D、道德意志

考题 家庭情感教育的主要内容包括哪些?()A、促进儿童理智感的发展B、促进儿童实践感的发展C、促进儿童思维能力的发展D、促进子女道德感的形成与发展E、促进儿童美感的发展

考题 简述儿童道德情感的发展。

考题 在医疗卫生实践中,护理道德情感是对医护人员的要求更高,护理道德情感有诸多内容。下列与护理道德情感内容不相符合的选项是()。A、同情感B、责任感C、事业感D、理性感E、倦怠感

考题 儿童道德发展包括儿童()的发展。A、道德情感B、道德内容C、道德认知D、道德行为

考题 皮亚杰对儿童道德发展的研究主要集中在儿童()。A、道德情感B、道德认识C、道德判断D、道德水平E、道德评价

考题 以下关于游戏与儿童道德启蒙的关系说法中正确的是()。A、游戏可以促进儿童学习道德知识,发展道德思维,促进道德认知的发展B、游戏有助于幼儿积极的道德情感的发展C、游戏对幼儿道德意识形成起阻抑作用D、游戏可以有效促进儿童良好道德意志品质的发展

考题 远足活动有利于学前儿童良好思想道德品质与行为的养成,有利于学前儿童情绪情感的发展。

考题 儿童高级情感的发展:道德感的发展、()的发展、()的发展。

考题 皮亚杰认为儿童的道德品质在很大程度上依赖于儿童的()A、交往的发展B、个性的发展C、思维的发展D、情感的发展

考题 在“道德认知发展”理论中,科尔伯格提出了与传统德育不同的三大原则。它们是()。A、了解儿童的道德发展阶段B、引起儿童真正的道德冲突C、向儿童揭示他们所属阶段的道德思维方式D、记诵道德条例

考题 多选题以下关于游戏与儿童道德启蒙的关系说法中正确的是()。A游戏可以促进儿童学习道德知识,发展道德思维,促进道德认知的发展B游戏有助于幼儿积极的道德情感的发展C游戏对幼儿道德意识形成起阻抑作用D游戏可以有效促进儿童良好道德意志品质的发展

考题 问答题简述儿童道德情感的发展。

考题 多选题对学前儿童进行道德情感教育的做法是()A要创设一个能激发幼儿道德情感的良好的环境与气氛B要引导儿童将道德认识与各种情感体验结合起来C尽量使儿童多体验积极的情感D给儿童表达自己情感的机会

考题 问答题简述儿童道德情感发展的主要内容。

考题 单选题在医疗卫生实践中,护理道德情感是对医护人员的要求更高,护理道德情感有诸多内容。下列与护理道德情感内容不相符合的选项是()。A 同情感B 责任感C 事业感D 理性感E 倦怠感

考题 单选题下列选项中,不属于素质教育任务的是()。A 增强儿童的身体素质B 增强儿童的心理素质C 促进学儿童道德品质的发展D 促进儿童能力的平均发展

考题 问答题简述小学儿童道德情感发展的特点。

考题 多选题儿童道德发展的内容包括(  )的发展。A道德情感B道德内容C道德认知D道德行为

考题 单选题皮亚杰认为儿童的道德品质在很大程度上依赖于儿童的()A 交往的发展B 个性的发展C 思维的发展D 情感的发展

考题 多选题儿童道德发展包括儿童()的发展。A道德情感B道德内容C道德认知D道德行为

考题 单选题下列关于中学生道德情感发展特点表述不正确的是()A 道德情感内容更为丰富B 道德情感更有自觉性C 道德情感趋于稳定D 道德情感的内容有明显发展

考题 单选题在下列选项中,与儿童道德情感发展没有密切关系的是()A 依恋B 移情(或同情)C 羞耻感D 惊恐

考题 填空题儿童高级情感的发展:道德感的发展、()的发展、()的发展。

考题 多选题皮亚杰对儿童道德发展的研究主要集中在儿童()。A道德情感B道德认识C道德判断D道德水平E道德评价