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9、教师范讲时,在言语表达上要_____、_____、_____,接近幼儿的_____,符合本班幼儿的接受水平。


参考答案和解析
ACD
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考题 评价活动的内容都包括教师所选择的教育内容是否符合幼儿社会性教育的需要,是否符合幼儿社会性发展的实际情况;对幼儿来说,教育内容是否为幼儿必须的,是否符合幼儿的认知水平,幼儿是否愿意接受。() 此题为判断题(对,错)。

考题 在参加婴幼儿部分游戏和教学活动前保育员要了解本班婴幼儿的特点、水平、需要等实际情况,做好前期的教学准备。()

考题 教2~3岁幼儿看图说话,开始时由成人讲图片中的内容,然后直接让婴幼儿复述。() 此题为判断题(对,错)。

考题 教师在设计科学教育活动时,要考虑给幼儿表达和交流的机会。()

考题 在游戏环境规划时,要考虑面向全体,符合幼儿年龄发展水平,不必考虑幼儿的个体差异。() 此题为判断题(对,错)。

考题 对学前儿童参与美术学习成果的评价中值得关注的因素有_____。 A、幼儿画的表现要符合幼儿身心的发展水平B、幼儿画要能表达出内心心象,并能宣泄个人情感C、幼儿画要能发挥幼儿的个性,要有自我的表现D、幼儿画要能表现出绘画材料的特征

考题 幼儿教育活动的基础是( ) A、教幼儿认识简单的字 B、发展幼儿的言语能力 C、对幼儿身心安全和卫生的维护 D、培养幼儿的生活习惯

考题 幼儿教育活动的基础是( ) A.教幼儿认识简单的字 B.发展幼儿的言语能力 C.对幼儿身心安全和卫生的维护 D.培养幼儿的生活习惯

考题 教幼儿学习数的组成要分合分开教。

考题 教婴幼儿自己吃饭的方法不正确的选项是()。A、要手把手教B、婴幼儿不愿吃饭时要大声斥责C、逐渐过渡到让婴幼儿自己拿着小勺舀着吃D、要耐心

考题 婴幼儿使用餐具时不正确的选项是()。A、3岁左右教婴幼儿自己吃饭开始手把手教,要耐心B、用杯子喝水时刚开始每次在杯里只倒一点水C、从开始使用奶瓶起就让婴儿抱着奶瓶吃D、1岁左右教婴幼儿自己吃饭开始手把手教,要耐心

考题 幼儿愿望讲、能听懂常用语言、能清楚地表达体现了幼儿的()A、口语表达水平B、自信心和良好的表达水平C、主动表达愿望和口语交流能力D、良好的家庭教育环境

考题 幼儿言语表达的顺序性、完整性、逻辑性在()岁时发展较快。

考题 教2~3岁幼儿看图说话,开始时由成人讲图片中的内容,然后直接让婴幼儿复述。

考题 婴幼儿()的发育已接近、达到成人的水平。A、心理B、骨骼C、大脑D、言语

考题 教师或父母在与幼儿进行言语交往时应做到()A、及早对孩子说话B、善于倾听幼儿的谈话C、积极呼应幼儿的言语D、在幼儿讲话过程中如果发生了错误,要立即给予严肃的纠正

考题 幼儿园的墙面布置要充分发挥墙饰的教育作用,体现在()。A、配合课程内容、体现一定的教育目的B、幼儿参与墙面布置,放置幼儿作品C、符合幼儿视线水平D、形象、色彩、形式、造型要符合幼儿的美感特点,培养幼儿审美情趣

考题 教师与幼儿的沟通就是要求教师多用言语的形式表达、指导幼儿,学会倾听。

考题 评价幼儿园活动内容时,对活动内容的针对性、挑战性表述不准确的是()。A、教师在准备活动内容时,要充分把握幼儿在各领域的关键经验和应该获得的关键经验B、教师在准备活动内容时,要关注幼儿的已有的生活经验C、教师准备的活动内容既要符合幼儿的现有发展水平,又要高于幼儿的认知发展水平D、教师准备的活动内容不应该走在幼儿发展的前面,而应该和幼儿的发展同步进行

考题 为婴幼儿选择图书时要注意内容要符合婴幼儿的认知水平,图书的构图要鲜艳绚丽。

考题 单选题幼儿愿望讲、能听懂常用语言、能清楚地表达体现了幼儿的()A 口语表达水平B 自信心和良好的表达水平C 主动表达愿望和口语交流能力D 良好的家庭教育环境

考题 单选题婴幼儿()的发育已接近、达到成人的水平。A 心理B 骨骼C 大脑D 言语

考题 单选题评价幼儿园活动内容时,对活动内容的针对性、挑战性表述不准确的是()。A 教师在准备活动内容时,要充分把握幼儿在各领域的关键经验和应该获得的关键经验B 教师在准备活动内容时,要关注幼儿的已有的生活经验C 教师准备的活动内容既要符合幼儿的现有发展水平,又要高于幼儿的认知发展水平D 教师准备的活动内容不应该走在幼儿发展的前面,而应该和幼儿的发展同步进行

考题 判断题教2~3岁幼儿看图说话,开始时由成人讲图片中的内容,然后直接让婴幼儿复述。A 对B 错

考题 单选题教婴幼儿自己吃饭的方法不正确的选项是()。A 要手把手教B 婴幼儿不愿吃饭时要大声斥责C 逐渐过渡到让婴幼儿自己拿着小勺舀着吃D 要耐心

考题 填空题幼儿口语表达能力发展的特点为:幼儿前期以____言语为主,在幼儿中期以后,____言语逐渐发展起来。

考题 填空题幼儿言语表达的顺序性、完整性、逻辑性在()岁时发展较快。

考题 多选题教师或父母在与幼儿进行言语交往时应做到()A及早对孩子说话B善于倾听幼儿的谈话C积极呼应幼儿的言语D在幼儿讲话过程中如果发生了错误,要立即给予严肃的纠正