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8、数学建模可以看成是问题解决的一部分,它的作用对象更侧重于()中需要数学工具来解决的问题。

A.数学领域

B.非数学领域

C.抽象领域

D.以上都不对


参考答案和解析
错误
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考题 数学能力的成分结构包括数学一般能力、数学特殊能力、数学实践能力,下列不属于数学一般能力的是()A、数学观察能力B、问题解决能力C、数学记忆能力D、数学注意能力

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考题 数学问题解决教学与小学生的数学问题解决能力并无影响,这是一种虚无假设

考题 问答题数学问题解决能力的培养应注意哪些问题?

考题 单选题一般说来,“数学问题解决”中的“问题”是指()A 常规问题与非常规问题B 非常规问题与数学应用问题C 数学应用问题D 纯数学问题与数学应用问题

考题 单选题“根据问题解决的需要转变研究对象的内容或形式,即把困难的问题转化为已知的或新形式的问题,利用变换后新形式的方便和变换中的不变性,通过对已知问题或新形式问题的解决,获得原问题的解决。”这种思想体现了数学中的()A 化归思想B 建模思想C 整体思想D 集合思想

考题 单选题计算机帮助我们解决问题的五步骤正确的是()。A 问题描述—数学建模—算法设计—程序设计--问题的解B 问题描述—数学建模—程序设计—算法设计--问题的解C 问题的解—数学建模—程序设计—算法设计--问题描述D 其它都不对

考题 填空题数学思想实际上是对数学问题解决或建构所作的整体性考虑,往往可以生动地以()来表现。

考题 名词解释题数学问题解决

考题 判断题数学问题解决教学与小学生的数学问题解决能力并无影响,这是一种虚无假设A 对B 错