网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）
数学问题解决能培养学生数学意识。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案

更多 “ 数学问题解决能培养学生数学意识。() 此题为判断题(对，错)。 ” 相关考题
考题 解决数学问题不能培养学生数学意识。() 此题为判断题(对，错)。
查看答案
考题 NCIM标准认为，数学教育应具有哪几方面的社会目的?A、培养学生成为具有数学素质的劳动者B、使学生具有终身学习的能力C、使所有的学生都具有学习数学的机会D、使学生具有处理信息的能力E、使学生学会交流数学、写数学和讨论数学
查看答案
考题 英国数学课程的两个显著特色是____A、数学应用与课程综合B、数学应用与问题解决C、问题解决与课程综合D、问题解决与数学欣赏
查看答案
考题 下面叙述中正确的是()。A、推理能力的培养应有机地融合在数学教学的过程中B、学生经验是发展空间观念的基础C、培养学生的统计意识，应使学生经历统计活动的全过程D、学生数学学习的主要方式是自主探索、动手实践、合作交流
查看答案
考题 对数学教师而言，最重要的事情是交给学生数学知识与技能，至于培养学生的数学情感，这是无足轻重的事。()
查看答案
考题 下列提高学生数学应用意识，说法不正确的是（ ）。A.发展学生的应用意识是数学科学发展的要求 B.发展学生的应用意识是培养生活经验的需要 C.发展学生的应用意识是培养创新能力的需要 D.发展学生的应用意识是培养学习兴趣的需要
查看答案
考题 教学形态的数学文化是为了培养学生的数学意识。
查看答案
考题 23、通过义务教育阶段的数学学习，学生能了解数学的价值，提高学习数学的兴趣，增强学好数学的信心，养成良好的学习习惯，具有初步的（)。A．创新意识B．科学态度C．做题能力D．交流能力
查看答案
考题 3、综合与实践教学的价值包括（）A．有助于培养学生的应用意识B．有助于培养学生的创新意识C．有助于培养学生的模型思想D．有助于学生全面理解数学
查看答案
热门标签
最新试卷