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通过对第6单元多媒体课件设计、制作与评价的学习，相信你对如何制作多媒体课件有了更加深入的认识和自己的独到见解，请结合自己所学专业，选择自己所熟悉的一节课，制作一节微课或多媒体课件。

参考答案和解析
教育性原则;科学性原则;技术性原则;艺术性原则
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考题 无论哪种类型的多媒体课件,都应该设计和制作导航。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 在制作多媒体课件的过程中教学思想最直接和具体的表现是() A、教学设计B、编程与制作C、脚本制作D、评价与修改
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考题 多媒体课件的开发主要由两个紧密联系的阶段组成,它们是()。 A.课件的策划B.课件的测试C.课件的应用D.课件的制作E.课件的设计
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考题 多媒体课件的制作过程包括一般按照需求分析、()、脚本设计、课件开发和评价、调试修改五个阶段。
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考题 在正式开始课件的制作之前,要先:() A、确定课件的选题B、确定多媒体课件的制作小组的成员C、总体设计D、需求分析
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考题 多媒体课件的制作要有利于教师的教和学生的学，这体现了多媒体课件设计的( ) A.客观性原则 B.时代性原则 C.教学性原则 D.经济性原则
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考题 多媒体课件的作用和要求是（ ）。A.加强学习，更新教学理念 B.依赖课件，不重视师生之间的情感交流 C.多媒体课件的制作要复杂，讲究美观 D.把大量的精力放在制作多媒体课件上，不重视了对教材的研究
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考题 多媒体课件制作的一般流程要经过（）6个阶段。
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考题 下列多媒体课件制作软件中，哪一个是全能型课件制作工具：（）。APowerPointBFrontPageCAuthorwareD几何画板EFlash
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考题 多媒体课件与多媒体课程内容的关系是（）。A、先有课件后有课程内容B、课程内容与课件同时制作C、先有课程内容后有课件D、课程内容和课件无所谓先后顺序
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考题 多媒体课件的开发过程包括（）。A、脚本设计B、采集、制作多媒体素材C、用多媒体创作工具集成课件D、课件测试
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考题 下列描述错误的是（）。A、制作脚本是项计算机人员用以制作多媒体课件的直接依据B、制作脚本是多媒体创作人员用以制作多媒体课件的直接依据C、制作脚本是学科教师用以制作多媒体课件的直接依据D、制作脚本是项目负责人用以制作多媒体课件的直接依据
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考题 在制作多媒体CAI课件时，需要收集多媒体素材，请问有哪些途径？（列举4种）
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考题 王老师下周一要去别的学校讲课，讲课的环境中有多媒体计算机，因此王老师打算自己制作一个课件，用于在课堂上进行知识传授。请问，这个课件属于（）。A、指导学习的课件B、检测学习效果的课件C、单纯课后练习的课件D、助教型演示课件
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考题 数学老师自己制作的多媒体课件是属于（）A、系统软件B、杀毒软件C、应用软件D、字处理软件
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考题 在《坐“信息化”船，遨游“五彩池”》案例中，主要体现了多媒体课件制作的（）A、课件测试B、课件发布C、课件制作D、素材预备
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考题 多媒体课件的开发主要由两个紧密联系的阶段组成，即课件的设计与（）。A、课件的目标的确立B、课件的制作C、课件的测试D、需求分析
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考题 多媒体课件的开发主要由两个紧密联系的阶段组成，它们是（）。A、课件的策划B、课件的测试C、课件的应用D、课件的制作E、课件的设计
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考题 多选题在《坐“信息化”船，遨游“五彩池”》案例中，主要体现了多媒体课件制作的（）A课件测试B课件发布C课件制作D素材预备
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考题 多选题多媒体课件的开发主要由两个紧密联系的阶段组成，它们是（）。A课件的策划B课件的测试C课件的应用D课件的制作E课件的设计
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考题 单选题多媒体课件与多媒体课程内容的关系是（）。A 先有课件后有课程内容B 课程内容与课件同时制作C 先有课程内容后有课件D 课程内容和课件无所谓先后顺序
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考题 判断题无论哪种类型的多媒体课件，都应该设计和制作导航。A 对B 错
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考题 多选题多媒体课件的开发过程包括（）。A脚本设计B采集、制作多媒体素材C用多媒体创作工具集成课件D课件测试
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考题 单选题多媒体课件的开发主要由两个紧密联系的阶段组成，即课件的设计与（）。A 课件的目标的确立B 课件的制作C 课件的测试D 需求分析
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考题 单选题教师制作的多媒体课件，学生可以用U盘拷贝，用于自己复习。这表明多媒体课件具有( )特点。A 丰富的表现力B 极大的共享性C 良好的交互性D 携带方便
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考题 单选题课件的设计及制作是（）开发的主要任务内容。A 多媒体课件B PPT课件C flAsh课件D e-leArning课件
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考题 填空题多媒体课件的制作过程包括一般按照需求分析、（）、脚本设计、课件开发和评价、调试修改五个阶段。
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考题 多选题下列描述错误的是（）。A制作脚本是项计算机人员用以制作多媒体课件的直接依据B制作脚本是多媒体创作人员用以制作多媒体课件的直接依据C制作脚本是学科教师用以制作多媒体课件的直接依据D制作脚本是项目负责人用以制作多媒体课件的直接依据
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