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父母经常使用惩罚的方法管教孩子，另外一种管教方式是正强化。请举实际生活中父母使用这两种管教方法的例子。你认为，这两种方法中，哪种能立刻获得最大的效果，哪种长期（积极的或消极的）效果最大？
参考答案和解析
错误
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考题
研究表明，美国和德国的青少年把父母的限制性管教方式看作是讨厌自己，而在韩国和日本，父母同样的限制性管教却使孩子感受到的是接纳和温暖。 由此可推出的最恰当的结论是( )。A.韩日儿童更容易被管教B.美国和德国的孩子相对于韩、日两国的孩子更具有逆反心理C.美德两国更注重人性化的教育方式D.东西方文化背景影响到儿童的教育
考题
某男，9岁，自幼注意力不能集中，容易分心，粗心大意，言语活动多，常来回奔跑，不受管教，在危险场合的行为鲁莽，缺乏控制力。
治疗方法主要是（）。A、药物治疗B、对父母的训练C、正性强化D、负性强化E、以上都对
考题
某学生读书不认真，经常出入电脑游戏厅玩游戏，学习成绩极差。父母多次批评教育他，然而他却对父母说：“我们之间是平等的，我有我的权利，不要你们管。”这位学生的说法是错误的，这是因为（）。 ①在家庭中，只有父母的权利，没有子女的权利 ②子女是有法定的权利，但应该接受父母的管教 ③父母有管教子女的义务 ④子女应积极配合父母，接受父母的正确教育A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④
考题
洛克在《教育漫话》中反对用体罚等惩罚的方式管教学生，如果使用，必须要注意（）。A、不能打的太狠B、惩罚前要明确惩罚的目的C、惩罚必须由仆人执行D、惩罚要足够有力度，这样让孩子一次就记住
考题
单选题某男，9岁，自幼注意力不能集中，容易分心，粗心大意，言语活动多，常来回奔跑，不受管教，在危险场合的行为鲁莽，缺乏控制力。
治疗方法主要是（）。A
药物治疗B
对父母的训练C
正性强化D
负性强化E
以上都对
考题
单选题一个十岁的男孩，由于父母不当的管教方式导致其离家出走，并且和一群社会上的不良青年交上了朋友。社会工作者请来了他的父母，可两人却互相推诿责任，并说如何教育孩子是他们的权利，别人管不着。上述案例中下列说法正确的是（）。A
本案例中，社会工作者应该尊重案主父母管教孩子的方法，不能干涉B
本案例中，案主的父母的做法已经危害到了案主的身心健康，社会工作者应该强行介入C
本案例中，社会工作者无权干涉案主父母的行为，因为他帮助的对象是案主而非案主的父母D
以上说法均错误
考题
单选题管教孩子是门很高深的学问，欺骗、利诱、威胁，这些都是管教方法，但它们将在孩子十二岁之后统统失灵。只有赞扬，对孩子终身有效，而且越来越有效。学会赞扬，你便可以在孩子眼中看到自信的光芒。A
不能欺骗孩子B
威胁不是管教方法C
赞扬对男孩子更有效D
赞扬让孩子充满自信
考题
单选题洛克在《教育漫话》中反对用体罚等惩罚的方式管教学生，如果使用，必须要注意()。A
不能打的太狠B
惩罚前要明确惩罚的目的C
惩罚必须由仆人执行D
惩罚要足够有力度，这样让孩子一次就记住
考题
判断题父母教养子女模式较苛刻，经常用暴力管教方法，会让子女产生自杀倾向。A
对B
错
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