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在父母的管教行为中，榜样示范是如何起作用的？

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考题 榜样包括伟人的典范、（ ）的示范和（ ）等。A．榜样老师的示范B．伟人学生中的榜样C．教育者 学生中的好榜样D．榜样三好学生
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考题 观察、模仿榜样者呈示的榜样，学习其社会行为，属于( )A．代币奖励法B．强化法C．行为塑造法D．示范法
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考题 在我国现行的《婚姻法》的规定中，父母对子女的义务包括（ ）A．提供教育B．保护人身安全C．给予抚养D．管教行为
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考题 榜样的特点，示范的形式及榜样示范行为的性质和后果都会影响到观察学习的效果。
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考题 在正畸治疗与患儿的沟通交流中应用最广泛的技术是()。 A、行为塑造B、语音控制C、榜样效应D、“告知——示范——操作”的应用
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考题 对非期望行为的管教方法主要有榜样示范法、正面说理法、批评惩罚法和自然后果法。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 向求助者呈现某种行为榜样，让其观察示范者如何行为以及他们的行为得到了什么样的后果，以引起他从事相似行为的治疗方法称（ ）。A．模仿法B．示范法C．榜样学习法D．以上都可以
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考题 以他人的高尚思想、模范行为来影响受教育者的德育方法是榜样示范法。（ ）
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考题 （）的社会学习理论特别强调榜样的示范作用，认为人的大量行为是通过对榜样的学习而获得。
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考题 价值观澄清学说强调榜样示范在道德教育中的作用。
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考题 认为行为的习得或行为的形成可以通过反映的结果进行学习，也可以通过榜样的示范进行学习的人是（）
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考题 下列属于榜样行为的示范方式的是（）。A、直接的行为B、间接的行为C、言语讲解D、真人真事E、传播媒介
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考题 能够促进亲社会行为发展的手段有（）A、角色扮演训练B、行为强化训练C、自我概念训练D、同伴的榜样示范E、父母的身体力行
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考题 试述职教教师在日常行为中应如何以身作则，给学生树立榜样。
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考题 下列选项中不是在观察学习过程中所经历的过程的是（）A、是有榜样或其示范行为出现的过程B、是学习者的注意过程C、是消费者的保持过程D、是行为的再现过程
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考题 社会学习是学习者通过观察榜样的示范进行的，有效的榜样具有的特点有（）A、榜样示范的行为具有可行性B、榜样的示范要特点突出、生动鲜明C、榜样本身的特点与观察者愈相似D、榜样示范的行为要具有可信任性E、榜样的行为要能使学习者产生心理上的共鸣
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考题 如何运用榜样示范法？
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考题 榜样包括伟人的典范、教育者的示范和学生中的好榜样。
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考题 单选题对非期望行为的管教策略主要有（）A 榜样示范、民主的儿童训练策略、沟通的策略、沟通分析和父母效能训练B 行为改变技术、民主的儿童训练策略、沟通的策略、沟通分析和父母效能训练C 行为改变技术、正面说理、沟通的策略、沟通分析和父母效能训练D 行为改变技术、民主的儿童训练策略、沟通的策略、暗示提醒和父母效能训练
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考题 单选题下列各项中，不属于亲职教育辅导服务的主要目标的是（　　）。A 协助父母如何有效地扮演好做父母的角色B 学习如何专注地聆听C 了解家庭气氛对子女成长的影响D 改善父母对子女的管教态度
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考题 问答题在父母的管教行为中，榜样示范是如何起作用的？
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考题 单选题教师在班级管理中利用具体的正面积极形象和成功的行为做示范，来引导和规范幼儿的行为。()是指通过树立榜样并引导幼儿学习榜样以规范幼儿行为，从而达成管理目的的方法。A 规则引导法B 互动指导法C 情感沟通法D 榜样激励法
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考题 单选题（ ）是指通过树立榜样并引导幼儿学习榜样以规范幼儿行为，从而达成管理目的的方法。A 榜样示范法B 互动指导法C 榜样激励法D 情感沟通法
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考题 判断题榜样的特点，示范的形式及榜样示范行为的性质和后果都会影响到观察学习的效果。A 对B 错
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考题 问答题如何运用榜样示范法？
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考题 填空题（）的社会学习理论特别强调榜样的示范作用，认为人的大量行为是通过对榜样的学习而获得。
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考题 多选题能够促进亲社会行为发展的手段有（）A角色扮演训练B行为强化训练C自我概念训练D同伴的榜样示范E父母的身体力行
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