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多选题
能够促进亲社会行为发展的手段有（）
A

角色扮演训练

B

行为强化训练

C

自我概念训练

D

同伴的榜样示范

E

父母的身体力行

参考答案

参考解析
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考题 亲社会行为的促进有哪些方法() A、增加责任明确性与人际相互作用B、提供亲社会行为的榜样C、运用社会影响策略D、提供亲社会行为的强化
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考题 登门槛技术和贴标签技术有助于促进亲社会行为。()
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考题 以下哪些方式能够增加亲社会行为()A、目光接触B、微笑C、言语对话D、手势
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考题 简述学前儿童亲社会行为发展的内容?
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考题 ()是维系积极的社会关系的重要社会动机因素,它作为帮助、抚慰、合作与分享等行为的动机基础,能激发、促进亲社会行为的发展。而且对攻击性行为的产生有一定的抑制作用。
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考题 学前儿童的亲社会行为有哪些特点?影响儿童亲社会行为发展的因素有哪些?
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考题 促进幼儿亲社会行为发展的常用手段有( ) A.角色扮演训练 B.榜样和认知训练策略 C.移情训练 D.行为强化训练
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考题 简述移情对儿童亲社会性行为的发展的影响。
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考题 能够联系实际，运用相关理论分析儿童亲社会行为的影响因素，并提出培养方法。
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考题 学前儿童的亲社会行为发展存在明显性别差异。
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考题 能够促进亲社会行为发展的手段有（）A、角色扮演训练B、行为强化训练C、自我概念训练D、同伴的榜样示范E、父母的身体力行
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考题 以下不是儿童同伴交往的突出作用的是（）。A、满足儿童爱与归属的需要B、可以促进儿童亲社会行为的发展C、养成良好的卫生习惯D、促进儿童思维的发展
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考题 社会控制总能够促进社会的发展。
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考题 研究结果表明，表演游戏可以培养儿童的亲社会行为，提高日后儿童发展亲社会行为的可能性。
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考题 幼儿社会性发展涉及到（）方面。   A、自我意识的发展  B、人际关系的建立  C、性别行为的发展  D、亲社会行为的发展  E、攻击性行为的发展
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考题 幼儿亲社会行为的发展特点是什么？
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考题 社会保障的促进发展功能，表现在社会发展领域有如下几个方面：（）。A、一是能够促进社会成员之间及其与整个社会的协调发展，使社会生活实现良性循环；B、是能够促进遭受特殊事件的社会成员重新认识发展变化中的社会环境，适应社会生活的发展变化；C、是能够促使社会成员的物质与精神生活水平的提高，使其更加努力地为社会工作；D、四是能够促进政府有关社会政策的实施；E、是能够促进社会文明的发展。
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考题 下列关于幼儿亲社会行为特点表述不正确的是（）A、亲社会行为是儿童道德发展的核心B、幼儿亲社会行为主要指向同伴，极少指向老师C、幼儿亲社会行为中指向同性伙伴和异性伙伴的次数不存在年龄差异D、在幼儿的亲社会行为中，合作最为常见
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考题 “游戏治疗”体现了游戏的（）功能。A、游戏能够促进幼儿创造力的发展B、游戏能够促进幼儿智力的发展C、游戏能够促进幼儿情感的发展D、游戏能够促进幼儿社会性的发展
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考题 填空题（）是维系积极的社会关系的重要社会动机因素，它作为帮助、抚慰、合作与分享等行为的动机基础，能激发、促进亲社会行为的发展。而且对攻击性行为的产生有一定的抑制作用。
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考题 单选题以下不是儿童同伴交往的突出作用的是（）。A 满足儿童爱与归属的需要B 可以促进儿童亲社会行为的发展C 养成良好的卫生习惯D 促进儿童思维的发展
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考题 单选题“游戏治疗”体现了游戏的（）功能。A 游戏能够促进幼儿创造力的发展B 游戏能够促进幼儿智力的发展C 游戏能够促进幼儿情感的发展D 游戏能够促进幼儿社会性的发展
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考题 判断题研究结果表明，表演游戏可以培养儿童的亲社会行为，提高日后儿童发展亲社会行为的可能性。A 对B 错
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考题 填空题道德行为发展的研究主要集中在亲社会行为和（）行为的发展方面。
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考题 问答题简述儿童亲社会行为发展的内容。
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考题 单选题下列关于幼儿亲社会行为特点表述不正确的是（）A 亲社会行为是儿童道德发展的核心B 幼儿亲社会行为主要指向同伴，极少指向老师C 幼儿亲社会行为中指向同性伙伴和异性伙伴的次数不存在年龄差异D 在幼儿的亲社会行为中，合作最为常见
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