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下列关于幼儿亲社会行为特点表述不正确的是（）
- A、亲社会行为是儿童道德发展的核心
- B、幼儿亲社会行为主要指向同伴，极少指向老师
- C、幼儿亲社会行为中指向同性伙伴和异性伙伴的次数不存在年龄差异
- D、在幼儿的亲社会行为中，合作最为常见
参考答案
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考题
下列对“亲社会行为”的理解，不正确的一项是（）A、亲社会行为就是积极的社会行为，往往体现着社会责任感，会受到社会的肯定和赞扬。B、亲社会行为有利他性和互惠性，在人与人之间的交往中形成，促进了人与群体间的和谐。C、与反社会行为不同，这种行为作为社会规范的一部分都源于利他主义，都符合社会要求。D、“舍己为人”是典型的亲社会行为，它是道德高尚的反映，也是自我牺牲精神的体现。
考题
关于我国学前儿童亲社会行为的特点，表述错误的是（）A、儿童的亲社会行为指向同性伙伴和异性伙伴的次数存在年龄差异B、在儿童的亲社会行为中，安慰行为和公德行为较少发生C、儿童亲社会行为主要指向同伴，极少数指向教师D、在儿童的亲社会行为中，分享行为最为常见
考题
单选题下列关于幼儿亲社会行为的表述哪个是不正确的（）A
幼儿出生的第二年初，当人表现难过时，会为对方提供拥抱或轻轻拍打的安慰B
幼儿在3-6岁阶段开始出现帮助行为C
在幼儿12-18个月之间，开始逐渐对别人的痛苦表情表现关注D
24个月的同龄伙伴间已经能够相互协调行动，以达到目标了
考题
单选题关于我国学前儿童亲社会行为的特点，表述错误的是（）A
儿童的亲社会行为指向同性伙伴和异性伙伴的次数存在年龄差异B
在儿童的亲社会行为中，安慰行为和公德行为较少发生C
儿童亲社会行为主要指向同伴，极少数指向教师D
在儿童的亲社会行为中，分享行为最为常见
考题
单选题下列关于幼儿亲社会行为特点表述不正确的是（）A
亲社会行为是儿童道德发展的核心B
幼儿亲社会行为主要指向同伴，极少指向老师C
幼儿亲社会行为中指向同性伙伴和异性伙伴的次数不存在年龄差异D
在幼儿的亲社会行为中，合作最为常见
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