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简述美育转移人的心理气质和精神面貌的途径。

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略
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考题 ( )是不以人的活动目的和内容为转移的心理活动的典型的稳定的动力特征。 A、气质B、性格C、能力D、兴趣
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考题 简述心理美育的实施原则?
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考题 ()是一个人的整个精神面貌,它是个人心理活动稳定的心理倾向和心理特征的总和。 A.性格B.气质C.能力D.个性
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考题 ()是人整体精神面貌的反映,是以一定的生理素质为基础,在人与社会相互作用中形成和发展起来的独特、稳定的心理与行为特征之和。 A、情绪B、性格C、人格D、气质
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考题 简述幼儿美育的实施途径。
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考题 ()是一个人区别于其他人的独特的精神面貌和心理特征，对于一个人的活动具有直接的影响。A:个性B:性格C:气质D:能力
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考题 简述美育活动的内涵和途径。
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考题 人的衣着、气质、言行举止、精神面貌统称为：（）A、外貌B、外表C、外在D、仪表风度
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考题 美育如何改变人的心理气质与精神面貌？
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考题 美育是通过一些什么样的途径，来转移我们的心理气质和精神面貌的？
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考题 美育可以提升人的心理气质和精神培养，其表现在（）。A、从生理的兴奋和快感，转移到心理的恬适和愉悦B、从动物性的快感上升为人性的快感C、从个别性的感受和形象，转移到普遍性的关照和沉思D、由悲剧性的对象得到喜剧性的效果E、从功利性的占有和享受，转移到超功利的旷达和赏玩
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考题 简述当气质类型不能恰好符合职业要求时，应采用哪些途径来控制和指导人的气质。
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考题 简述学前儿童美育的实施途径。
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考题 （）是一个人的整个精神面貌，他是一个人的经常的、稳定的、本质的、具有一定倾向性的心理特征。A、个性B、气质C、性格D、智力
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考题 一个人不依活动目的和内容二转移的典型的、稳定的心理活动的动力特性是气质。
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考题 人的心理气质和精神面貌最集中地体现在（）上。A、风趣与情操B、身体与外观C、言辞与谈吐D、知识水平
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考题 列关于气质的陈述不正确的是（）A、气质由遗传、先天的因素决定，是与生俱来的B、气质不因人的动机、活动的内容变化而转移C、气质是人的神经动力特点和心理动力特点的结合D、气质具有很大的可变性
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考题 屏幕形象：播音员主持人通节目所反映出来的精神面貌和气质。
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考题 问答题美育通过什么途径来转移人的心理气质和精神面貌？
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考题 问答题简述美育转移人的心理气质和精神面貌的途径。
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考题 问答题简述美育活动的内涵和途径。
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考题 单选题人的心理气质和精神面貌最集中地体现在（）上。A 风趣与情操B 身体与外观C 言辞与谈吐D 知识水平
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考题 问答题简述当气质类型不能恰好符合职业要求时，应采用哪些途径来控制和指导人的气质。
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考题 单选题列关于气质的陈述不正确的是（）A 气质由遗传、先天的因素决定，是与生俱来的B 气质不因人的动机、活动的内容变化而转移C 气质是人的神经动力特点和心理动力特点的结合D 气质具有很大的可变性
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考题 问答题简述学前儿童美育的实施途径。
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考题 问答题美育如何改变人的心理气质与精神面貌？
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考题 问答题美育是通过一些什么样的途径，来转移我们的心理气质和精神面貌的？
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