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高中政治必修1《经济生活》影响消费水平的因素。
消费水平受很多因素的影响，其中主要是居民的收入和物价总体水平。
收入是消费的基础和前提。在其他条件不变的情况下，人们当前可支配收入越多，对各种商品和服务的消费量就越大。收入增长较快的时期，消费增长也较快；反之，当收入增长速度下降时。消费幅度也下降。所以，要提高居民的生活水平，必须保持经济的稳定增长，增加居民收入。居民消费水平不仅取决于当前的收入，而且受未来收入预期的影响。对于未来收入，如果人们有非常乐观的预期。那么预支将来收入的可能性就会加大；反之，预期未来有减少收入或者失业的风险时。人们就会节制当前的消费，以备不时之需。
社会总体消费水平的高低与人们收入差距的大小有密切联系。人们的收入差距过大，总体
消费水平会降低；反之，收入差距缩小，会使总体消费水平提高。
(1)依教材内容，设计出恰当导入方案。
(2)根据上述教材内容的某个知识点。设计一个探究方案。
(3)例如在教学过程中有同学提出质疑：“既然收入是消费的基础，那不就说明了有钱就有了一切吗 ”针对该同学的这一质疑，你将如何解决。
消费水平受很多因素的影响，其中主要是居民的收入和物价总体水平。
收入是消费的基础和前提。在其他条件不变的情况下，人们当前可支配收入越多，对各种商品和服务的消费量就越大。收入增长较快的时期，消费增长也较快；反之，当收入增长速度下降时。消费幅度也下降。所以，要提高居民的生活水平，必须保持经济的稳定增长，增加居民收入。居民消费水平不仅取决于当前的收入，而且受未来收入预期的影响。对于未来收入，如果人们有非常乐观的预期。那么预支将来收入的可能性就会加大；反之，预期未来有减少收入或者失业的风险时。人们就会节制当前的消费，以备不时之需。
社会总体消费水平的高低与人们收入差距的大小有密切联系。人们的收入差距过大，总体
消费水平会降低；反之，收入差距缩小，会使总体消费水平提高。
(1)依教材内容，设计出恰当导入方案。
(2)根据上述教材内容的某个知识点。设计一个探究方案。
(3)例如在教学过程中有同学提出质疑：“既然收入是消费的基础，那不就说明了有钱就有了一切吗 ”针对该同学的这一质疑，你将如何解决。
参考答案
参考解析
解析：(1)展示漫画《我国居民消费水平不断提高，消费结构进一步优化》(漫画略)，激发学生们的学习兴趣，感受 我国消费水平的变化。请同学们思考“我国的消费水平为什么会发生这么大的变化?影响消费水平的因素有哪些?”从而导入本节课的主题：消费水平受很多因素的影响，其中主要是居民收入和物价总体水平。
(2)展示漫画《我国成储蓄率最高国家，后顾之忧让居民不敢花钱》。
请同学们分组讨论“高储蓄率抑制消费能力，老百姓为何不敢花钱”，然后每组派代表发言。同学们在交流、讨论的过程中明白“居民消费水平不仅取决于当前的收入，而且受未来收入预期的影响。对于未来收入，如果人们有非常乐观的预期，那么预支将来收入的可能性就会加大；反之，预期未来有减少收入或者失业的风险时，人们就会节制当前的消费，以备不时之需。”
(3)如果有同学提出质疑，认为“有钱就有了一切”，我将用PPT课件展示《金钱可以买到什么，但买不到什么》，请全班同学一起朗读，从而化解同学的质疑。
钱可以买到钟表,但买不到时间：
钱可以买到娱乐，但买不到快乐：
钱可以买到朋友，但买不到友谊：
钱可以买到房屋，但买不到家：
钱可以买到珠宝，但买不到美；
钱可以买到药物，但买不到健康：
钱可以买到纸笔，但买不到文思：
钱可以买到书籍，但买不到智慧：
钱可以买到献媚,但买不到尊敬：
钱可以买到伙伴，但买不到朋友；
钱可以买到服从，但买不到忠诚；
钱可以买到权势，但买不到威望；
钱可以买到躯体，但买不到灵魂：
钱可以买到虚名，但买不到实学：
钱可以买到武器，但买不到和平。
(2)展示漫画《我国成储蓄率最高国家，后顾之忧让居民不敢花钱》。
请同学们分组讨论“高储蓄率抑制消费能力，老百姓为何不敢花钱”，然后每组派代表发言。同学们在交流、讨论的过程中明白“居民消费水平不仅取决于当前的收入，而且受未来收入预期的影响。对于未来收入，如果人们有非常乐观的预期，那么预支将来收入的可能性就会加大；反之，预期未来有减少收入或者失业的风险时，人们就会节制当前的消费，以备不时之需。”
(3)如果有同学提出质疑，认为“有钱就有了一切”，我将用PPT课件展示《金钱可以买到什么，但买不到什么》，请全班同学一起朗读，从而化解同学的质疑。
钱可以买到钟表,但买不到时间：
钱可以买到娱乐，但买不到快乐：
钱可以买到朋友，但买不到友谊：
钱可以买到房屋，但买不到家：
钱可以买到珠宝，但买不到美；
钱可以买到药物，但买不到健康：
钱可以买到纸笔，但买不到文思：
钱可以买到书籍，但买不到智慧：
钱可以买到献媚,但买不到尊敬：
钱可以买到伙伴，但买不到朋友；
钱可以买到服从，但买不到忠诚；
钱可以买到权势，但买不到威望；
钱可以买到躯体，但买不到灵魂：
钱可以买到虚名，但买不到实学：
钱可以买到武器，但买不到和平。
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考题
高中政治必修1《经济生活》影响消费水平的因素。
消费水平受很多因素的影响，其中主要是居民的收入和物价总体水平。
收入是消费的基础和前提。在其他条件不变的情况下，人们当前可支配收入越多，对各种商品和服务的消费量就越大。收入增长较快的时期，消费增长也较快；反之，当收入增长速度下降时，消费幅度也下降。所以，要提高居民的生活水平，必须保持经济的稳定增长，增加居民收入。
居民消费水平不仅取决于当前的收入，而且受未来收入预期的影响。对于未来收入，如果人们有非常乐观的预期，那么预支将来收入的可能性就会加大；反之，预期未来有减少收入或者失业的风险时。人们就会节制当前的消费，以备不时之需。
社会总体消费水平的高低与人们收入差距的大小有密切联系。人们的收入差距过大，总体消费水平会降低；反之，收入差距缩小，会使总体消费水平提高。
(1)依教材内容，设计出恰当导入方案。
(2)根据上述教材内容的某个知识点，设计一个探究方案。
(3)例如在教学过程中有同学提出质疑：“既然收入是消费的基础，那不就说明了有钱就有了一切吗 ”针对该同学的这一质疑，你将如何解决。
考题
请看以下这段文字：
影晌消费水平的因素
影响消费的因素主要是居民收入和物价水平。居民的收入水平对家庭消费有直接影响。
首先，收入是消费的基础和前提，要提高居民的生活水平，必须保持经济的稳定增长，增加居民收入。其次，居民的消费水乎受未来收入预期的影响。社会总体消费水平的高低与人们收 入差距大小有密切的联系。
商品价格的高低影响人们的消费选择，物价的变动会影响人们的购买能力。一般来说，物价上涨，人们的购买力普遍降低，会减少对商品的消费；物价下跌，则购买力普遍提高，会增加对商品的消费。
商品的性能、质量、外观、包装、广告等也能成为影响消费的因素甚至购买方式、商店位置、服务态度、售后维修与保养等情况都能影响人们的消费活动。
(节选自人民教育出版社高中思想政治必修课一一经济与生活，第一单元第二课第一框第一目：影响消费水平的因素)
(1)根据文段进行教案设计的三维教学目标制定。
(2)根据文段制定教案，制定教学过程及想要达到的效果并进行说明。
考题
请看以下这段文字：
影响消费水平的因素
影响消费的因素主要是居民收入和物价水平。居民的收入水平对家庭消费有直接影响。
首先，收入是消费的基础和前提，要提高居民的生活水平，必须保持经济的稳定增长，增加居民收入。其次．．居民的消费水平受未来收入预期的影响。社会总体消费水平的高低与人们收入差距大小有密切的联系。
商品价格的高低影响人们的消费选择，物价的变动会影响人们的购买能力。一般来说，物价上涨，人们的购买力普遍降低，会减少对商品的消费；物价下跌，则购买力普遍提高，会增加对商品的消费。
商品的性能、质量、外观、包装、广告等也能成为影响消费的因素，甚至购买方式、商店位置、服务态度、售后维修与保养等情况，都能影响人们的消费活动。
(节选自人民教育出版社高中思想政治必修课——经济与生活，第一单元第三课第一框第一目：影响消费水平的因素)
要求：(1)根据文段进行教案设计的三维教学目标制定。
(2)根据文段制定教案，制定教学过程及想要达到的效果并进行说明。
考题
《树立正确的消费观》是人教版高中政治必修一《经济生活》第一单元《生活与消费》第三课《多彩的消费》中的第二框。就全书来说，消费作为社会再生产的一个重要环节，与生产、交换、分配共同构成经济常识的基本结构，因而正确的消费观对整个社会再生产的发展具有非常重要的意义，也具有重要的思想教育意义和现实意义。基于上述内容和对教材的理解，请你设计本课的教学方法并说明理由。
考题
高中政治必修1《经济生活》影响消费水平的因素。消费水平受很多因素的影响，其中主要是居民的收入和物价总体水平。收入是消费的基础和前提。在其他条件不变的情况下，人们当前可支配收入越多，对各种商品和服务的消费量就越大。收入增长较快的时期，消费增长也较快；反之，当收入增长速度下降时，消费幅度也下降。所以，要提高居民的生活水平，必须保持经济的稳定增长，增加居民收入。居民消费水平不仅取决于当前的收入，而且受未来收入预期的影响。对于未来收入，如果人们有非常乐观的预期，那么预支将来收入的可能性就会加大；反之，预期未来有减少收入或者失业的风险时，人们就会节制当前的消费，以备不时之需。社会总体消费水平的高低与人们收入差距的大小有密切联系。人们的收入差距过大，总体消费水平会降低；反之，收入差距缩小，会使总体消费水平提高。问题：（1）依教材内容，设计出恰当导入方案。（2）根据上述教材内容的某个知识点，设计一个探究方案。
考题
判断题人口密度及消费水平是消费品配送中心规划布局的唯一影响因素。A
对B
错
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