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把学前教育师资和小学师资培养统一起来的国家是()

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考题 建立了多种层次、多种学制、多种规格的学前教育师资培训机构是世界各国在学前教育师资培训方面表现出的特点。() 此题为判断题(对,错)。

考题 求教师资格考试简答题:国家如何实施对中小学的管理和监督? 国家如何实施对中小学的管理和监督?

考题 苏联的中小学师资主要由师范学校、师范学院和综合大学培养。()

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考题 试述当代世界范围内学前教育师资培养的总体发展特点。

考题 不断提高学前教育师资的质量是世界各国在学前教育师资培训方面表现出的特点。()

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考题 注意稳定学前教育师资队伍是中国、印度等学前教育发达国家发展学前教育的一条成功经验。()

考题 实现城乡师资优化配置,普通中小学和学前教育师资配置比例实行农村优先标准,并向贫困地区倾斜。此题为判断题(对,错)。

考题 苏联的中小学师资主要由师范学校、师范学院和综合大学培养。A对B错

考题 在现有的集中授课、园本培训、远程教育的基础上,推进()和()建设,拓展学前教育师资培训途径,探索学前教育师资培训新模式。

考题 师资培训的目标任务是建设()、()、()、()的学前教育师资队伍。

考题 将学前教育师资培训纳入全市教师()体系统一管理。

考题 不能直接体现高等师范院校担负着中小学环境教育师资职前培养的职能的优势的是()A、科研优势B、财力物力优势C、师资培训优势D、业务指导优势

考题 请简要概括多元化学前教育师资培养和培训体系。

考题 ()学校附属幼儿园不仅是日本学前教育机构的先驱,而且也是明治维新后培养学前教育师资的一个重要基地。

考题 保姆传习所和(),是我国第一批培训学前教育师资的机构。

考题 问答题请简要概括多元化学前教育师资培养和培训体系。

考题 判断题苏联的中小学师资主要由师范学校、师范学院和综合大学培养。A 对B 错

考题 填空题将学前教育师资培训纳入全市教师()体系统一管理。

考题 填空题在现有的集中授课、园本培训、远程教育的基础上,推进()和()建设,拓展学前教育师资培训途径,探索学前教育师资培训新模式。

考题 判断题学前教育师资的培养是随着近代公共学前教育的产生而发展起来的。A 对B 错

考题 判断题将学前师资和小学师资统称为初级教师,统一由省立师范学院来培养是法国幼小衔接的有效措施之一。A 对B 错

考题 单选题将幼儿师资培养与小学教师培养并轨的典型国家是()A 德国B 英国C 法国D 美国

考题 填空题师资培训的目标任务是建设()、()、()、()的学前教育师资队伍。

考题 填空题把学前教育师资和小学师资培养统一起来的国家是()