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测验项目在多大程度上代表了所要测量的全部内容或行为，或者说测验在测验目标所界定的内容或行为范围内取样的代表性（或适当性），这指的是测验的（）

A构想效度

B内部一致信度

C内容效度

D效标关联效度

参考答案

参考解析
略
更多 “测验项目在多大程度上代表了所要测量的全部内容或行为，或者说测验在测验目标所界定的内容或行为范围内取样的代表性（或适当性），这指的是测验的（）A构想效度B内部一致信度C内容效度D效标关联效度” 相关考题
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考题 测验的______是指一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度。
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考题 一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度称为（ ）。A．测验的长度B．测验的信度C．测验的难度D．测验的效度
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考题 内容效度是指测验试题对欲测量内容或行为目标代表性程度。也就是测验内容目标与欲测内容目标的一致性程度。()
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考题 效标效度指的是测验题目对有关内容或行为取样的适用性，从而确定测验是否是所欲测量的行为领域的代表性取样。()
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考题 内容效度是指测验题目对有关内容或行为取样的适用程度，从而确定测验是否是所测量的行为领域的代表性取样。()
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考题 （ ）指的是测验题目对有关内容或行为取样的适用性，从而确定测验是否是所欲测量的行为领域的代表性取样。A．内容效度B．构想效度C．效标效度D．区分效度
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考题 确定测验是否是所欲测量的行为领域的代表性取样，这是()效度单选A.效标 B.表面 C.内容 D.构想
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考题 关于心理测验，下列说法中正确的是()。（2009-05）A:测验越长，测验的测题取样或内容取样就越有代表性 B:测验越长，被试者的猜测因素的影响就越小 C:测验越长，越遵循报酬递增率原则 D:测验太长，有时会引起被试者的疲劳和反感而降低可靠性
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考题 在测量研究中，研究被试在测验项目上的反应行为与测验所测的被试潜在特质之间的关系的心理测量理论是A.经典测量理论 B.项目反应理论 C.概化理论 D.测验等值理论
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考题 内容效度是指测验题目在多大程度上概括了所要测量的整个内容，也就是内容的（）程度。
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考题 （）指的是测验题目对有关内容或行为取样的适用性，从而确定测验是否是所欲测量的行为领域的代表性取样。A、内容效度B、构想效度C、效标效度D、区分效度
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考题 按测验的要求可分为最高作为测验和典型行为测验，其中前者（）A、是认知性测验B、可测得被试的最高能力或水平C、有正确答案D、属于日常行为的代表性取样
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考题 用于测量个体经过某种正式教育或训练之后对知识和技能的掌握程度的测验，指的是（）。A、能力测验B、人格测验C、智力测验D、成就测验
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考题 一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度称为（）A、测验的长度B、测验的信度C、测验的难度D、测验的效度
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考题 测验在多大程度上测量了它要测的东西指的是测验的（）A、信度B、效度C、真实度D、稳定度
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考题 测验的信度是指一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度。
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考题 分半信度通常是在测验实施后将测验按奇、偶数分为等值的两半，并分别计算每位被试在两半测验上的得分，求出这两半分数的相关系数。这个相关系数就代表了（）取样的一致性程度。A、原测验B、所有条目之间C、题目与分测验之间D、两半测验
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考题 （）测验的信度一般在0.8～0.85范围内或更高些。A、人格测验B、兴趣测验C、态度测验D、价值测验
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考题 测验项目在多大程度上代表了所要测量的全部内容或行为，或者说测验在测验目标所界定的内容或行为范围内取样的代表性（或适当性），这指的是测验的（）A、构想效度B、内部一致信度C、内容效度D、效标关联效度
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考题 内容效度是指测验题目对预测的内容或行为范围取样的适宜性程度。（）
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考题 单选题一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度称为（）。A 测验的长度B 测验的信度C 测验的难度D 测验的效度
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考题 单选题（）指的是测验题目对有关内容或行为取样的适用性，从而确定测验是否是所欲测量的行为领域的代表性取样。A 内容效度B 构想效度C 效标效度D 区分效度
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考题 单选题测验的所有项目对欲测的内容或行为范围取样的适当程度。（　　）A B C D E
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考题 多选题按测验的要求可分为最高作为测验和典型行为测验，其中前者（）A是认知性测验B可测得被试的最高能力或水平C有正确答案D属于日常行为的代表性取样
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考题 单选题测验在多大程度上测量了它要测的东西指的是测验的（）。A 效度B 信度C 稳定度D 真实度
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考题 填空题内容效度是指测验题目在多大程度上概括了所要测量的整个内容，也就是内容的（）程度。
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考题 单选题测验项目在多大程度上代表了所要测量的全部内容或行为，或者说测验在测验目标所界定的内容或行为范围内取样的代表性（或适当性），这指的是测验的（）A 构想效度B 内部一致信度C 内容效度D 效标关联效度
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