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前苏联“十月革命”胜利后将普通学校改名为()的目的是为了根除旧学校脱离劳动的弊端。

参考答案

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更多 “前苏联“十月革命”胜利后将普通学校改名为()的目的是为了根除旧学校脱离劳动的弊端。” 相关考题
考题 简述当前学校教育的弊端及消除这些弊端的方法。

考题 劳动教养学校,是运用和借鉴普通学校的教育机制,遵循教育的原理、原则和规律性,采取学校教育的模式、方法和手段,来教育、挽救劳动教养人员的特殊学校,改变了劳动教养的性质。( )

考题 学校教育与生产劳动相脱离始于封建社会。 ( )

考题 校本化建设的目的是为了学校,其中宏观和长远层面的目的包括:A、应对新课程的各种挑战B、学校的个性化、人本化、特色化建设C、学校办学水平和教育质量的全面提升D、改进学校教育教学活动的方式

考题 前苏联指出免费的、公共的学前教育应当从幼儿出生之时开始的法规是:()A、《关于学前教育的公告》B、《统一劳动学校规程》C、《统一劳动学校基本原则》D、《幼儿园规程》

考题 苏联十月革命胜利到20年代末有代表性的理论有()。A、自由教育论B、儿童学C、实用主义D、学校消亡论

考题 任何劳动教养场所,经省、自治区、直辖市劳动教养管理委员会批准,可以改名为劳动教养学校。( )

考题 下列哪一项法令是前苏联颁布的关于现代学校制度的第一个法令()A.《统一劳动学校的基本原则》B.《统一劳动学校规程》C.《大学附属学校章程》D.《国民学校章程》

考题 2004 年12 月29 日俄罗斯总统普京签署的有关法令中,将11 月7 日“十月革命胜利日” 正式更名为:A、革命纪念日 B、红场阅兵日 C、莫斯科红场军事阅兵日 D、红场革命胜利阅兵日

考题 学校教育与生产劳动相脱离是现代形态教育的特征。

考题 1964~1973年前苏联教育改革不再强调教育与公益劳动相结合的原则,明确提出普通学校的主要任务是“使学生获得牢固的科学基础知识”。

考题 在前苏联的学校体制中,就有为培养年幼的“天才儿童”而专门开办的体育学校。()A对B错

考题 前苏联教育家中强调学校教育要把理论与实际结合起来,提出“不仅要把学校办成学习知识的学校,还必须把学校办成劳动的学校”的教育家是()。A乌申斯基B克鲁普斯卡娅C马卡连柯D苏霍姆林斯基

考题 前苏联教育家苏霍姆林斯基长期生活和工作过的一所实验学校是()A巴库学校B土库曼学校C帕夫雷什学校D新西伯利亚学校

考题 修订后的《高等学校会计制度》将旧《高等学校会计制度》中的“材料”科目更改为()。A、库存材料B、存货C、库存商品D、原材料

考题 在前苏联的学校体制中,就有为培养年幼的“天才儿童”而专门开办的体育学校。()

考题 根据发改价格2007[2463]号文件精神,用电价格执行居民价格的学校是指经国家有关部门批准,由政府及其有关部门、社会组织和公民个人举办的公办、民办学校。包括以下其中几项()。A、普通高等学校B、普通高中、成人高中和中等职业学校C、普通初中、职业初中、成人初中D、普通小学、成人小学E、幼儿园(托儿所)

考题 入伍前已被普通高等学校录取或者是普通高等学校在校生的,学校应当保留其学籍到退役后()年。A、一B、二C、三

考题 下列哪一项法令是前苏联颁布的关于现代学校制度的第一个法令()A、《统一劳动学校的基本原则》B、《统一劳动学校规程》C、《大学附属学校章程》D、《国民学校章程》

考题 课外体育活动是高校体育课程的延续和补充,是实现高校体育目的的重要组织形式。《学校体育工作条例》规定:中等专业学校、普通高等学校除安排体育课、劳动课外,每天应组织学生开展各种课外体育活动。

考题 学校教育与生产劳动相脱离是()时期学校教育的主要特征。A、原始社会B、封建社会C、资本主义社会D、现代社会

考题 学校是社会为实现教育目的而设立的专门教育机构,所以教育首先是为了达到()的目的。A、全民教育B、社区教育C、学校教育D、家庭教育

考题 俄罗斯普通教育学校分三级:()A、普通基础学校B、普通中专学校C、普通高级学校D、普通初级小学E、普通中等(完全)学校

考题 前苏联社会主义学校体育思想的特征

考题 多选题俄罗斯普通教育学校分三级:()A普通基础学校B普通中专学校C普通高级学校D普通初级小学E普通中等(完全)学校

考题 填空题前苏联“十月革命”胜利后将普通学校改名为()的目的是为了根除旧学校脱离劳动的弊端。

考题 单选题修订后的《高等学校会计制度》将旧《高等学校会计制度》中的“材料”科目更改为()。A 库存材料B 存货C 库存商品D 原材料