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有效教学设计有助于提高教学的科学性，但不能提高其艺术性。（）

A对

B错

参考答案

参考解析
略
更多 “有效教学设计有助于提高教学的科学性，但不能提高其艺术性。（）A对B错” 相关考题
考题 课堂教学管理有助于提高教学效益。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 语文教学设计既要有科学性。又要有艺术性。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 语文教学的设计既要有科学性,又要有艺术性。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 教学设计时得考虑学生在学习过程的可能发生的各种情况,以提高预设的()和预测性。 A、合理性B、艺术性C、目标性D、科学性
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考题 ()是提高教学质量的重要保证。 A教学目标B教学方案C教学设计D教学评价
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考题 在贯彻科学性、思想性、艺术性相统一教学原则的途径和基本要求中有误解的是（）。A、确保教学的科学性，发挥科学知识本身的教育力量B、结合护理专业特点进行思想教育C、通过各教学环节培养学生思想品德D、研究教学艺术，提高教学效率E、建立合理的知识结构和能力结构
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考题 有效教学设计有助于提高教学的科学性，但不能提高其艺术性。（）
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考题 电视教材的教学特点为（）A、明确的教学目的，以大纲为依据，与文字教材相配合；B、特定的教学对象；C、严格的科学性，艺术性要为科学性、教育性服务；D、要贯彻教学原则和教学方法。
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考题 有关电视教材设计原则说法正确的是（）A、明确的教学对象B、明确的教学目标C、以教育传播理论、学习理论和教学理论为指导D、努力实现教学性、科学性、艺术性和技术性的高度统一
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考题 教学课件评价标准中最重要指标是（）A、教育性、艺术性B、科学性、艺术性C、艺术性、技术性D、教育性、科学性
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考题 下列哪一项不属于合理地设计和利用教学媒体来辅助教学的好处（）A、提高教学质量B、提高教学效率C、提高理论知识D、提高实际应用能力
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考题 有效教学的基本特征是（）A、有效教学有利于学生提高学习效率和学习能力B、有效教学的基本绩效特征C、有效教学活动中参与要素的一般特征D、有效教学有利于提高学生的非智力因素
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考题 教学设计的功能包括：（）。A、有助于突出学习者的主体地位B、有助于增强学习者的学习兴趣C、有助于增强教学工作的科学性D、有助于提高教学效率和教学效果
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考题 在贯彻科学性、思想性、艺术性相统一教学原则的途径和基本要求中有误的是：（）A、确保教学的科学性，发挥科学知识本身的教育力量B、结合护理专业特点进行思想教育C、通过各教学环节培养学生思想品德D、研究教学艺术，提高教学效率E、建立合理的知识结构和能力结构
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考题 符合新课程标准，有利于激发学生的学习动机和提高学习兴趣，是对教学资源评价中（）特性的评价。A、教育性B、科学性C、技术性D、艺术性
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考题 积极探索有效教学的方法，明确“（）”教学设计的指导思想，提高美术教学效果。
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考题 化学教学板书的设计原则不包括（）。A、体现教学核心内容，紧扣教学目标B、保证板书内容的科学性C、条理性和系统性相结合D、板书设计的艺术性
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考题 教学的艺术性必须以科学性为基础，而教学的科学性应通过艺术性来体现。
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考题 判断题有效教学设计有助于提高教学的科学性，但不能提高其艺术性。（）A 对B 错
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考题 填空题积极探索有效教学的方法，明确“（）”教学设计的指导思想，提高美术教学效果。
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考题 填空题提高课堂教学艺术性的主要途径是多（）。
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考题 多选题电视教材的教学特点为（）A明确的教学目的，以大纲为依据，与文字教材相配合；B特定的教学对象；C严格的科学性，艺术性要为科学性、教育性服务；D要贯彻教学原则和教学方法。
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考题 填空题提高课堂教学艺术性的主要途径是（）。
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考题 问答题提高课堂教学艺术性的主要途径？
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考题 多选题有效教学的意义有（）。A有效教学有利于学生提高学习效率和学习能力B有效教学有利于提高学生的非智力因素C有效教学有利于提高教师的教学技能和专业化水平D有效教学有利于落实素质教育E有效教学有利于新课程改革的顺利实施
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考题 单选题化学教学板书的设计原则不包括（）。A 体现教学核心内容，紧扣教学目标B 保证板书内容的科学性C 条理性和系统性相结合D 板书设计的艺术性
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考题 多选题教学设计的功能包括：（）。A有助于突出学习者的主体地位B有助于增强学习者的学习兴趣C有助于增强教学工作的科学性D有助于提高教学效率和教学效果
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