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2、诗歌与散文教学内容的选择时，抓意象、意境和 是符合抒情性作品的特点的。

A．故事情节

B．人物形象

C．环境特点

D．情感脉络

参考答案和解析
情感脉络
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考题 选择出的儿童诗歌、散文作品应是()。A、符合儿童已有的经验水平B、作品题材广泛C、作品构思巧妙、想象合乎逻辑D、富有哲理E. 对仗工整
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考题 结合一首诗歌,分析文学意象和意境的关系
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考题 诗歌的外形式，是指()。A、诗歌所蕴含的意象、意境、象征、隐喻B、它呈现于我们面前的可直接感知的语言组合形式C、诗歌所使用的表达手法D、诗歌表达的情感倾向
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考题 抒情性作品的主要体裁是()。 A、抒情性小说B、抒情诗C、抒情散文D、诗歌
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考题 对“意境的内涵大于意象，意境的外延小于意象”的理解不正确的是（ ）。 A．意象是意境的构成要素和逻辑环节 B．意境是对“意”与“象”的超越，也就是说意境是对意象的超越 C．所谓“意境的外延小于意象”，意味着有意境的艺术作品跟有意象的艺术作品比较起来，在数量上总是处于劣势 D．“意境的内涵大于意象”，意味着对意境的规定性更多，而意境是有限的
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考题 抒情性作品中呈现的情景交融、虚实相生的形象系统，及其所诱发和开拓的审美想象空间被称为()。 A.典型 B.意象 C.造境 D.意境
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考题 （ ）是诗歌的根本特征，并以此区别于小说、戏剧、散文等文学样式。A.意境 B.意象 C.抒情 D.想象
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考题 简述什么是意境以及意象与意境的区别。
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考题 意境和意象的区别在于（）A意境是指审美的广度，意象是指审美的深度B意境具有主客一体的特征，意象具有主客对立的特征C意境属于形而上的领域，意象属于形而下的领域D意境是一个艺术范畴，意象是一个美学范畴
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考题 意象和意境的概念是什么？试论意境与意象的区别与联系。
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考题 散文的抒情性很强，所以要像诗歌一样注意音韵节奏。
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考题 选择出的儿童诗歌、散文作品应是（）。A、符合儿童已有的经验水平B、作品题材广泛C、作品构思巧妙、想象合乎逻辑D、富有哲理E、对仗工整
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考题 （）和感兴是中国诗歌构建意象和意境的基本手法。A、赋B、比C、象征D、联想
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考题 儿童诗歌散文作品的选择？
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考题 根据小班（或者大班、中班）幼儿的身心特点，如何选择适合他们的儿童诗歌散文作品？
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考题 下列作品中抒情性较强的记事散文是（）A、《我与地坛》B、《秋夜》C、《追悼志摩》D、《都江堰》
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考题 （）是抒情性文学追求的艺术至境形态。A、文学意象B、文学典型C、文学形象D、文学意境
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考题 抒情性作品指的是（）A、诗歌B、散文C、以抒情为主的文学类式
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考题 文学意境与文学意象、文学典型都属于文学形象范畴，文学意境的特点是（）、生命律动、韵味无穷。A、情景交融B、虚实相生C、真实写照D、感同身受E、抒情性
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考题 但丁最早的一部作品是题为（）的诗歌和散文合集。
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考题 问答题儿童诗歌散文作品的选择？
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考题 多选题选择出的儿童诗歌、散文作品应是（）。A符合儿童已有的经验水平B作品题材广泛C作品构思巧妙、想象合乎逻辑D富有哲理E对仗工整
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考题 单选题抒情性作品指的是（）A 诗歌B 散文C 以抒情为主的文学类式
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考题 单选题（）和感兴是中国诗歌构建意象和意境的基本手法。A 赋B 比C 象征D 联想
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考题 问答题根据小班（或者大班、中班）幼儿的身心特点，如何选择适合他们的儿童诗歌散文作品？
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考题 多选题文学意境与文学意象、文学典型都属于文学形象范畴，文学意境的特点是（）、生命律动、韵味无穷。A情景交融B虚实相生C真实写照D感同身受E抒情性
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考题 多选题三峡诗歌的特点有（　　）。A人化的景物B人化的自然C诗化的历史D意象的理趣E意境的想象
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考题 单选题（）是抒情性文学追求的艺术至境形态。A 文学意象B 文学典型C 文学形象D 文学意境
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