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了解贪吃蛇小游戏的发展历程，通过头脑风暴画出贪吃蛇小游戏机的思维导图。

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考题 ( )是一种利用集体智慧思考和解决问题的团队创新性思维方法。 A.团队头脑风暴法B.SWOT法C.六顶帽子法D.思维导图法
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考题 头脑风暴训练是指通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果。（ ）
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考题 通过集体讨论，使思维相互撞击，迸出火花，达到集思广益的效果，属于（ ）。A．头脑风暴法B．发展思维训练 C．自我设计训练D．推测与假设训练
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考题 哪一项不可以预防群体思维：A 小组成员通过书写互动B 结合电子头脑风暴C 用互联网进行头脑风暴D 将群体和个体的头脑风暴分开
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考题 求VB制作的小游戏,比如贪吃蛇等,加注释
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考题 思维导图是通过带顺序标号的树状的结构来呈现一个思维过程，要想画出一幅合格的思维导图要避免（）等误区。A文字繁多B图片过多C节点过多D思路清晰
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考题 关于转变思考方向的描述，下列哪项是错误的（）。A转变思考方向是突破思维定势的重要方法之一B转变思考方向包括逆向思维、侧向思维、多向思维等C头脑风暴法和思维导图有助于转变思考方向D转变思考方向对大多数人来说是容易做到的事情
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考题 任何产品（人、事、物）都包含多重影响因素，通过对不同关键因素的排列组合而进行设计的方法是（）。A、因素分解法B、六顶帽法C、头脑风暴法D、思维导图法
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考题 思维导图能清晰的呈现逻辑关系，可以在课堂导入中用于（）A、对比强调B、案例展示C、复习旧知D、提出问题E、头脑风暴
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考题 案例中的思维导图是教师画出来的。
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考题 王总想分析一下公司的优劣势、机会和威胁等，他可以采取的方法是（）。A、思维导图法B、W5H法C、SWOT法D、头脑风暴法
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考题 小李感觉自己的工作状态不佳，他想通过反思的方式思考自己目前的状况。（）不是合适的反思活动。A、与他人进行交流B、坚持自己的观点不动摇C、运用头脑风暴、绘制思维导图等技术进行思考D、回顾自己过去的工作，检查自己的工作成果
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考题 通过集体讨论，使思维相互撞击，进出火花，达到集思广益的效果，属于（）。A、头脑风暴法B、发展思维训练C、自我设计训练D、推测与假设训练
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考题 在创新技法中，最常用也最有效的一种方法是（）A、文献研究法B、思维导图法C、小组讨论法D、头脑风暴法
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考题 可用于记录头脑风暴的信息化工具有（）A、电子白板B、ExcelC、WordD、思维导图软件E、纸笔
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考题 思维导图可以用于头脑风暴式的会议讨论记录。
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考题 头脑风暴法能有效地促进个体的发散性思维和创造力的发展。（）
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考题 在创新技法中，（）是最常用也最有效的方法。A、文献研究法B、头脑风暴法C、思维导图法D、小组讨论法
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考题 头脑风暴游戏中我们借助电脑记录思维导图的软件是（）.A、wordB、BlustratorC、excelD、mindmanager
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考题 多选题思维导图是通过带顺序标号的树状的结构来呈现一个思维过程，要想画出一幅合格的思维导图要避免（）等误区。A文字繁多B图片过多C节点过多D思路清晰
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考题 多选题可用于记录头脑风暴的信息化工具有（）A电子白板BExcelCWordD思维导图软件E纸笔
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考题 单选题通过集体讨论，使思维相互撞击，进出火花，达到集思广益的效果，属于（）。A 头脑风暴法B 发展思维训练C 自我设计训练D 推测与假设训练
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考题 单选题头脑风暴游戏中我们借助电脑记录思维导图的软件是（）.A wordB BlustratorC excelD mindmanager
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考题 多选题思维导图能清晰的呈现逻辑关系，可以在课堂导入中用于（）A对比强调B案例展示C复习旧知D提出问题E头脑风暴
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考题 单选题王总想分析一下公司的优劣势、机会和威胁等，他可以采取的方法是（）。A 思维导图法B W5H法C SWOT法D 头脑风暴法
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考题 单选题任何产品（人、事、物）都包含多重影响因素，通过对不同关键因素的排列组合而进行设计的方法是（）。A 因素分解法B 六顶帽法C 头脑风暴法D 思维导图法
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考题 填空题头脑风暴训练是通过____，使思维相互撞击，达到集思广益的效果。
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考题 单选题在创新技法中，最常用也最有效的一种方法是（）A 文献研究法B 思维导图法C 小组讨论法D 头脑风暴法
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