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下列选项中，关于焦虑与学习的说法正确的是()。

A.焦虑状态对学习仅有负面作用
B.学习中的焦虑与教师对学生的评价关系不大
C.焦虑可分为正常焦虑、低度焦虑和高度焦虑
D.高度焦虑会影响学生的学习活动

参考答案

参考解析
解析：焦虑指学生在担心不能成功地完成任务时产生的不舒适、紧张、担忧的感觉。焦虑可分为正常焦虑、低度焦虑和高度焦虑。焦虑水平不仅影响着学习的动机，更会影响学生的学业成绩。焦虑程度过高或过低都会对任务的完成有不良影响。
更多 “下列选项中，关于焦虑与学习的说法正确的是()。A.焦虑状态对学习仅有负面作用 B.学习中的焦虑与教师对学生的评价关系不大 C.焦虑可分为正常焦虑、低度焦虑和高度焦虑 D.高度焦虑会影响学生的学习活动” 相关考题
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考题 关于情绪管理,下列说法正确的是()? A.不可学习B.可以学习获得C.是能力D.是天赋
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考题 关于焦虑,下面哪些说法是正确的()。 A、个体的智力与焦虑存在一种正“u”的函数曲线B、适当的考试焦虑水平能对考试起到促进作用C、当焦虑水平为中等时，能力发挥的效率最高D、焦虑水平与考试成绩呈现正相关
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考题 焦虑与学习的说法,正确的是()。 A、高度焦虑会使学生采取无所谓的学习态度B、低度焦虑会使学生过渡紧张C、焦虑不利于学习D、中度焦虑有利于学习
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考题 下列选项中描述测验时关于焦虑说法正确的有( )。A．测验焦虑的适度存在使人的兴奋性提高，从而提高测量成绩B．在测验过程中，应该一点也没有C．测验存在高度焦虑，对测量有明显的负面影响D．应明确测验的用途是显示性测验还是预测性测验，两者有极严格的区分
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考题 下列选项关于BIM的运维系统架构流程说法正确的是()。
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考题 下列关于“先行组织者”的说法中，不正确的是()。A.先于学习任务本身呈现 B.与新旧知识均有关联 C.概括和包容水平低于将要学习的材料 D.可以促进知识的学习和保持
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考题 下列选项中，关于美术教学现代教育技术说法正确的是（　　）。 A．是社会发展的必然趋势 B．已经取代了传统的教学 C．学生自主运用技术完成学习 D．没有办法激发学生兴趣
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考题 下列选项中关于一家企业的资产总额与权益总额说法正确的是()。A.必然相等 B.有时相等 C.不会相等 D.只有在期末时相等
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考题 关于焦虑与学习的关系，下面说法正确的是（ ）A.难度大的学习，低焦虑效率好 B.高焦虑同高能力结合会抑制学习 C.高焦虑同一般能力结合会促进学习 D.不管学习难度如何均是中等程度焦虑水平学习效率最高
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考题 关于自主学习，下列说法中不正确的是（）。A、教师是学生学习的控制者B、教师是学生学习的辅助者C、教师是学生学习的帮助者D、教师是学生学习的促进者
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考题 关于情绪与工作效率的关系，以下说法正确的是（）。A、焦虑在适度的情况下会促进工作的效率B、消极情绪都会引起工作效率的降低C、平时情绪较为稳定的、不易过分焦虑的人比容易激动和焦虑的人有较好的成绩D、低焦虑者在情绪压力下可以提高学习效率，而高焦虑者常因情绪压力而降低效率
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考题 以下关于焦虑的说法中，哪项是错误的（）。A、焦虑是很常见的一种情绪状态B、焦虑常常伴随着身体的反应C、焦虑对身体都是有害的D、适度焦虑可以提高学习效率
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考题 关于“应激”一词，下列说法中不正确的是（）A、是引起焦虑的各种外在刺激B、是一种特异性变化C、是机体的一种状态D、是外在环境与个人之间的相互作用
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考题 下列选项中，关于团队共同说法正确的是（）。A、沟通是团队协作的基础B、沟通是相互学习的基础C、沟通是建立互相信任的基础D、沟通是建立良好人际关系的基础
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考题 下列关于动机强度与学习效率之间的关系的说法，正确的是（）。A、动机强度与学习效率之间成倒U型曲线关系B、动机强度与学习效率的关系是线性关系C、动机强度与学习效率之间成正比D、动机强度与学习效率之间成反比
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考题 关于焦虑，以下说法正确的是（）A、正常的焦虑反应在威胁消失后，担忧会持续存在B、对于不真实的问题过度担心是病理性焦虑的表现之一C、焦虑与惊恐障碍无关D、焦虑与遗传无关E、抑郁和焦虑是情绪障碍的两个不同方面的症状，不同阶段的症状比例不同
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考题 关于考试焦虑症的处理，下列选项中说法正确的是（）A、考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理B、学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重C、形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了D、系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一
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考题 单选题下列选项中，关于幼儿游戏的说法不正确的是()。A 游戏是幼儿最喜爱的活动，是幼儿生活的主要内容B 游戏是幼儿特有的一种学习方式C 游戏符合幼儿身心发展的需要D 幼儿学习的动力来自于教师的要求
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考题 单选题下列关于动机强度与学习效率之间的关系的说法，正确的是（）。A 动机强度与学习效率之间成倒U型曲线关系B 动机强度与学习效率的关系是线性关系C 动机强度与学习效率之间成正比D 动机强度与学习效率之间成反比
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考题 多选题下列关于应激的说法中，正确的有（　　）。A是引起焦虑的各种外在刺激B是一种特异性变化C是机体的一种状态D是外在环境与个人之间的相互作用
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考题 单选题下列选项中，关于SDN的定义与结构中说法不正确的选项有（）A SDN等于OpenflowB SDN源于OpenflowC SDN是一种架构，一种思想D 让应用参与到网络控制中
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考题 多选题下列选项中，关于焦虑与学习的说法正确的是( )A焦虑状态对学习仅有负面作用B学习中的焦虑与教师对学生的评定关系不大C焦虑可分为正常焦虑、低度焦虑和高度焦虑D高度焦虑会影响学生的学习活动
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考题 多选题关于情绪与工作效率的关系，以下说法正确的是（）。A焦虑在适度的情况下会促进工作的效率B消极情绪都会引起工作效率的降低C平时情绪较为稳定的、不易过分焦虑的人比容易激动和焦虑的人有较好的成绩D低焦虑者在情绪压力下可以提高学习效率，而高焦虑者常因情绪压力而降低效率
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考题 单选题以下关于焦虑的说法中，哪项是错误的（）。A 焦虑是很常见的一种情绪状态B 焦虑常常伴随着身体的反应C 焦虑对身体都是有害的D 适度焦虑可以提高学习效率
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考题 多选题下列选项中描述测验时关于焦虑说法正确的有（　　）。A测验焦虑的适度存在使人的兴奋性提高，从而提高测量成绩B在测验过程中，应该避免焦虑C测验存在高度焦虑，对测量有明显的负面影响D应明确测验的用途是显示性测验还是预测性测验，两者有极严格的区分
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