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学生解出一道难题，感到无比的兴奋，内心充满轻松愉悦的体验，这属于__________。

A.道德感
B.理智感
C.美感
D.幸福感

参考答案

参考解析
解析：
更多 “学生解出一道难题，感到无比的兴奋，内心充满轻松愉悦的体验，这属于__________。A.道德感 B.理智感 C.美感 D.幸福感” 相关考题
考题 反映了顾客和员工对服务体验感到满意的程度的是()。 A、愉悦——不愉悦B、唤醒——不唤醒C、支配——顺从D、体验——不体验
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考题 反映了顾客和员工感到兴奋和受驱使的程度的是()。 A、愉悦——不愉悦B、体验——不体验C、支配——顺从D、唤醒——不唤醒
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考题 学生解出一道难题，感到无比兴奋、内心充满轻松愉快的体验，属于（ ）。A.道德感B.理智感C.美感D.幸福感
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考题 他解决了一道数学难题,心理很高兴。这属于哪种情绪状态?( ) A、心境B、激情C、美感D、理智感
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考题 三个学生共解出30道数学题，每人都解出了其中的12道，且每道题都有人解出。只有一人解出的题叫做难题，只有两个人解出的题叫做中等题，三人都解出的题叫做容易题。在这30道题中，难题、中等题、容易题均有，且题数各不相等，则难题的题数是：A．14B．15C．22D．25
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考题 乐乐通过努力解出了一道难题，心中感到非常高兴。这种情感属于()。A.理智感 B.道德感 C.美感 D.自尊感
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考题 学生解出一道难题，感到无比的兴奋，内心充满轻松愉悦的体验，这属__________。A.道德感 B.理智感 C.美感 D.幸福感
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考题 当解出一道困惑自己许久的难题时,小明感到无比兴奋、激动。心理学将小明此时的情感体验称为（） A.道德感 B.理智感 C.美感 D.幸福感
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考题 音乐课程的核心目标就是通过音乐教学丰富学生的（　　） A.情感体验 B.生活体验 C.学习体验 D.内心体验
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考题 小钢在黑板上解一道数学难题，周围同学都看着他，他感觉很紧张，无法解出这道题，这体现了（）A、社会促进B、社会抑制C、第一印象效应D、马太效应
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考题 正确的瑜伽练习可以使身体和精神都感到轻松和愉悦，而且会感到（）、（）、（）合而为一。
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考题 广告词以诙谐幽默的笔法突出广告内容，使人在轻松愉悦的气氛中接受广告的宣传，这属于风趣式广告词写法
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考题 随着时间的推移和环境的逐渐熟悉，沉静、孤独、困惑开始代替兴奋。有些大学生精神不振，学习感到索然无味，对课余活动也缺乏兴趣和激情。这属于大学生活适应的（）阶段。A、兴奋期B、消沉期C、思考定位期D、困惑期
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考题 学生解出一道难题，感到无比兴奋、内心充满轻松愉快的体验，这属于（）。A、道德感B、理智感C、美感D、幸福感
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考题 学生解出一道难题，感到无比兴奋、内心充满轻松愉快的体验，属于（）。A、道德感B、理智感C、美感D、幸福感
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考题 有的学生把苦闷和痛苦统统写在纸上，写完后不管是不是拿给老师看，总感到内心轻松多了。这是（）。A、自我催眠B、合理宣泄法C、自主训练法D、呼吸调节法
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考题 学生通过多步的推理和论证解决数学难题，这属于（）A、发散思维B、直觉思维C、分析思维D、侧向思维
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考题 单选题当解出一道困惑自己许久的难题时，小明感到无比兴奋、激动。心理学将小明此时的情感体验称为()A 道德感B 理智感C 美感D 幸福感
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考题 单选题有的学生把苦闷和痛苦统统写在纸上，写完后不管是不是拿给老师看，总感到内心轻松多了。这是（）。A 自我催眠B 合理宣泄法C 自主训练法D 呼吸调节法
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考题 单选题小钢在黑板上解一道数学难题，周围同学都看着他，他感觉很紧张，无法解出这道题，这体现了（）A 社会促进B 社会抑制C 第一印象效应D 马太效应
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考题 单选题学生解出一道难题，感到无比兴奋、内心充满轻松愉快的体验，这属于（）。A 道德感B 理智感C 美感D 幸福感
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考题 单选题游泳能给人带来什么样的感觉？A 刺激B 兴奋C 充满自信D 心情愉悦
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考题 单选题他解决了一道数学难题，心理很高兴。这属于哪种情绪状态？（）A 心境B 激情C 美感D 理智感
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考题 填空题正确的瑜伽练习可以使身体和精神都感到轻松和愉悦，而且会感到（）、（）、（）合而为一。
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考题 单选题学生解出一道难题，感到无比兴奋，内心充满轻松愉快的体验，属于（）A 道德感B 理智感C 美感D 幸福感
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考题 单选题随着时间的推移和环境的逐渐熟悉，沉静、孤独、困惑开始代替兴奋。有些大学生精神不振，学习感到索然无味，对课余活动也缺乏兴趣和激情。这属于大学生活适应的（）阶段。A 兴奋期B 消沉期C 思考定位期D 困惑期
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考题 单选题某同学在冥思苦想几天之后终于解出一道难题，感到很兴奋。这种情况属于（）A 元认知知识B 元认知体验C 元认知监控D 个体差异
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