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多元智力理论认为:每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力,智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。拥有这个理论的是(  )。

A.布鲁纳
B.赞科夫
C.杜威
D.加德纳

参考答案

参考解析
解析:D。解析:布鲁纳是认知结构学习理论的代表人物之一;赞科夫提出发展性教学理论的五条教学原则:杜威是实用主义教育学的代表人,提出儿童中心论;加德纳提出多元智力理论。故本题选D。
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考题 多元智能理论认为:每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力,智力之闯的不同组合表现出个体间的智力差异。提出这个理论的是( )。A.布鲁纳B.赞科夫C.杜威D.加德纳

考题 多元智力理论认为:人的智力是多元的,不同的人的智力结构是不同的,只要通过训练,每个人的弱势智力是可以提升和优化的。提出这个理论的是(  )。A.布鲁纳 B.赞科夫 C.杜威 D.加德纳

考题 多元智力理论认为,每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力,智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。提出这个理论的是__________。A.布鲁纳 B.赞可夫 C.杜威 D.加德纳

考题 IQ智力测验是(  )影响的结果 A.多元智力理论 B.成功智力理论 C.传统智力理论 D.三元智力理论

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考题 比较智力的群因素论和多元智力理论的基本观点。

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考题 具有学习目标,相信经过不懈的努力和坚定的意志,智力能够改进,这样的儿童拥有的信念类型是()。A、实体理论B、增量理论C、多元智力理论

考题 美国哈佛大学心理学家加德纳认为,每个人都或多或少拥有不同的九种智力,这九种智力代表了每个不同的潜能,这些潜能只有在适当的情境中才能充分地发展出来。这一全新的智力理论的中央意义是积极的学生观、()和灵活多样的评价观。A、“对症下药”式的教学观B、具有多种能力组合的个体C、创造性的能力D、无法用智力测验测出。

考题 加德纳教授的多元智力学说,认为每个人的智力都是如下多种智力的组合:();();();()。

考题 多元智力理论认为:每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力,智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。提出这个理论的是()。A、布鲁纳B、赞可夫C、杜威D、加德纳

考题 多元智能理论认为:每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力,智力之闯的不同组合表现出个体间的智力差异。提出这个理论的是()。A、布鲁纳B、赞科夫C、杜威D、加德纳

考题 多元智能理论认为:每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力,智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。提出这个理论的是()。A、布鲁纳B、赞科夫C、杜威D、加德纳

考题 ()理论认为,智力是由一群彼此无关的原始能力构成的,各种智力活动可以分成不同的组群,每一群中有一个基本因素是共同的。A、智力的群因素论B、智力的三维结构理论C、智力的二因素论D、智力的认知成分理论

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考题 单选题每个学生都在不同程度上拥有七种基本智力,智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。提出这个理论的是( )A 布鲁纳B 赞科夫C 杜威D 加德纳

考题 单选题具有学习目标,相信经过不懈的努力和坚定的意志,智力能够改进,这样的儿童拥有的信念类型是()。A 实体理论B 增量理论C 多元智力理论

考题 单选题多元智力理论认为:每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力。智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。提出这个理论的是()。A 布鲁纳B 赞可夫C 杜威D 加德纳

考题 单选题()理论认为,智力是由一群彼此无关的原始能力构成的,各种智力活动可以分成不同的组群,每一群中有一个基本因素是共同的。A 智力的群因素论B 智力的三维结构理论C 智力的二因素论D 智力的认知成分理论

考题 单选题多元智能理论认为:每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力,智力之闯的不同组合表现出个体间的智力差异。提出这个理论的是()。A 布鲁纳B 赞科夫C 杜威D 加德纳

考题 单选题多元智力理论认为,个体之间的智力差异主要是( )A 智力水平的差异B 智力表现早晚的差异C 智力结构的差异D 智力类型的差异

考题 填空题加德纳教授的多元智力学说,认为每个人的智力都是如下多种智力的组合:();();();()。