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问答题
《敬畏生命》文中作者所希望的“自然律与道德律”的理想关系是什么？
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考题
下列关于“梦中的女孩”顺姑在小说中的形象意义，说法不正确的是（）。A、“梦中的女孩”象征作者对于理想世界与理想人性的美好向往。B、阿顺的病肺炎和作者类似，象征了作者对于身体和灵魂关系的思考。C、阿顺的死体现了作者的绝望悲凉的情绪，把有价值的东西毁灭给人看，引人深思。D、送顺剪绒花表现了作者对曾经理想世界的最后希望。
考题
“热爱生命是幸福之本；同情生命是道德之本；敬畏生命是敬仰之本。”人文精神强调人的价值要受到尊重即敬畏生命、尊重生命。下列观点与此相符的是（）A、“人是会说话的工具”B、“存天理，灭人欲”C、“人是万物的尺度”D、“信奉圣经，献身上帝”
考题
中国特色社会主义共同理想与共产主义远大理想有着内在的联系。它们是（）A、个人理想与社会理想的关系B、生活理想与道德理想的关系C、阶段性理想与最终理想的关系D、科学理想与非科学理想的关系
考题
单选题虽然斯多葛派的主要重点是在伦理学方面，但他们的教导在（）两个领域产生了结果。A
知识论，自然律和天赋人权的学说B
道德论，自然律和天赋人权的学说C
至善论，自然律和天赋人权的学说
考题
单选题某教材《敬畏自然》一课有这样的练习题：一、反复阅读课文，找出文中表达作者观点的关键语句。思考一下，作者为什么提出要“敬畏自然”，为什么说“敬畏自然”就是“敬畏自己”？二、本文多处运用反问，例如“谁说宇宙是没有生命的？”这比用一般判断句“宇宙是有生命的”语气更强烈，意思更肯定。试从课文中找出几个反问句，并把他们变换成陈述句，然后比较一下，这两种句式的表达效果有什么不同。对上述练习题的设计意图分析不正确的是（）。A
问题有助于理清文章行文思路B
有效地实现了读与写的结合C
加强了对反问修辞表达效果的理解D
关注对语言的品味和探究
考题
单选题职业理想是指人们()A
对未来的物质、精神、文化方面消费性生活的向往B
希望自己能选择一种理想的职业、并在工作和职业活动中达到理想的境界C
对未来理想社会制度和政治结构的向往追求D
对未来道德关系、道德标准和道德人格的向往
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