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多选题
教育观察研究,根据观察的方式可分为()。
A

间接观察

B

直接观察

C

参与性观察

D

实验室观察


参考答案

参考解析
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考题 根据观察内容是否连续完整以及观察记录方式的不同,观察法可分为()。 A、部分观察法B、叙述观察法C、取样观察法D、评价观察

考题 根据观察内容是否连续完整以及观察记录方式的不同,观察法可分为叙述观察法、取样观察法和评价观察法。() 此题为判断题(对,错)。

考题 根据观察的情境条件,可将教育科学研究的观察法分为自然观察法和__________。

考题 教育观察研究,根据是否融人被观察活动,可分为( )。 A.直接观察与间接观察 B.参与性观察与非参与性观察 C.自然情境观察与实验室观察 D.结构式观察与非结构式观察

考题 教育观察根据不同的实施方法,可分为(  ) A.自然情境中的观察和实验室中的观察 B.直接观察和间接观察 C.参与性观察与非参与性观察 D.结构式观察和非结构式观察

考题 教育观察研究依据观察方式不同,可以分为(  ) A.直接观察与间接观察 B.参与性观察与非参与性观察 C.自然情境中的观察与实验室中的观察 D.结构式观察与非结构式观察

考题 从研究者的观察方式来划分,观察法可分为()。A实验观察和非实验观察B有结构观察和无结构观察C参与观察和非参与观察D隐藏观察和非隐藏观察

考题 研究者根据研究假设,主动干预或控制研究对象的发生、发展过程,并通过观察、测量、比较等方式探索、验证教育现象因果关系的研究方法是()A观察法B调查法C测量法D实验法

考题 根据观察过程记录方式与结果处理手段的不同,学前教育观察可分为()A、现场观察B、控制观察C、非参与性观察D、定性观察E、定量观察

考题 语文课堂观察研究可分为定量观察和定性观察。划分的依据是()A、观察凭借的手段B、观察时研究者是否参与研究对象的活动C、观察方式的结构化程度D、收集到的资料的属性

考题 根据观察的情境条件来划分,教育观察研究可分为()A、参与性观察与非参与性观察B、直接观察与间接观察C、自然情境中的观察与实验室中的观察D、结构式观察与非结构式观察

考题 教育观察研究根据观察方式可分为()A、自然情境中观察与实验室中的观察B、直接观察与间接观察C、参与性观察与非参与性观察D、结构式观察与非结构式观察

考题 观察法根据观察实施的方式可分为()和无结构观察法。

考题 教育观察研究,根据观察的方式可分为()。A、直接观察与间接观察B、参与性观察与非参与性观察C、自然情境观察与实验室观察D、结构式观察与非结构式观察

考题 教育观察研究,根据观察的方式可分为()。A、间接观察B、直接观察C、参与性观察D、实验室观察

考题 观察研究种类很多,按观察情境可分为自然观察研究和()。

考题 根据观察时是否借助仪器设备,观察研究法可分为()A、直接观察法与间接观察法B、参与观察与非参与观察C、自然情景观察与实验室观察D、结构性观察与非结构性观察

考题 单选题从研究者的观察方式来划分,观察法可分为()。A 实验观察和非实验观察B 有结构观察和无结构观察C 参与观察和非参与观察D 隐藏观察和非隐藏观察

考题 填空题观察研究种类很多,按观察情境可分为自然观察研究和____研究。

考题 填空题观察研究种类很多,按观察情境可分为自然观察研究和()。

考题 多选题根据观察过程记录方式与结果处理手段的不同,学前教育观察可分为()A现场观察B控制观察C非参与性观察D定性观察E定量观察

考题 填空题观察法根据观察实施的方式可分为()和无结构观察法。

考题 单选题研究者根据研究假设,主动干预或控制研究对象的发生、发展过程,并通过观察、测量、比较等方式探索、验证教育现象因果关系的研究方法是()A 观察法B 调查法C 测量法D 实验法

考题 单选题根据观察的情境条件来划分,教育观察研究可分为()A 参与性观察与非参与性观察B 直接观察与间接观察C 自然情境中的观察与实验室中的观察D 结构式观察与非结构式观察

考题 单选题语文课堂观察研究可分为定量观察和定性观察。划分的依据是()A 观察凭借的手段B 观察时研究者是否参与研究对象的活动C 观察方式的结构化程度D 收集到的资料的属性

考题 多选题根据观察内容是否连续完整以及观察记录方式的不同,观察法可分为()。A部分观察法B叙述观察法C取样观察法D评价观察

考题 单选题教育观察研究根据观察方式可分为()A 自然情境中观察与实验室中的观察B 直接观察与间接观察C 参与性观察与非参与性观察D 结构式观察与非结构式观察