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判断题
幼儿教师是幼儿学习活动的支持者、合作者和传递者，也是幼儿的榜样和沟通幼儿与社会的中介者。
A

对

B

错

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考题 一般来说，幼儿教师扮演的职业角色不包括（）。A、幼儿生活的服务者B、幼儿的榜样和示范者C、幼儿生活中“母亲”的角色D、幼儿学习活动的合作者
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考题 教师是幼儿与社会沟通的（）。A、引导者B、支持者C、监督者D、中介者
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考题 幼儿教师是幼儿学习活动的支持者、合作者和传递者，也是幼儿的榜样和沟通幼儿与社会的中介者。
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考题 教师的“身教”胜于“言传”体现的是幼儿教师角色结构中（）A、教师是幼儿人格的塑造者B、教师是幼儿的养护者C、教师是幼儿的榜样D、教师是沟通幼儿与社会的中介
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考题 幼儿教师的角色结构包括幼儿人格的塑造者、幼儿的榜样、沟通幼儿与社会的中介以及（）A、幼儿的养护者B、幼儿的支持者C、幼儿的引导者D、幼儿的观察者
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考题 在现代社会中，作为教育者的幼儿教师不包括（）A、幼儿的观察者和研究者B、公共关系的协调者C、幼儿学习的引导者D、幼儿的榜样和示范者
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考题 在幼儿园中，幼儿教师为幼儿提供的支持包括物质和心理两方面，说明幼儿教师是（）。A、幼儿学习活动的支持者B、学习者和研究者C、幼儿的榜样和示范者D、幼儿学习活动的指导者
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考题 下列关于幼儿教师角色定位的说法，错误的是（）A、是儿童活动的参与者和合作伙伴B、是幼儿学习的指挥者C、是幼儿学习的引导者D、是幼儿学习的支持者
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考题 幼儿时期是幼儿心灵最敏感、可塑性最大的时期，这个时期奠定了公民个性的基础，因此幼儿教师要做好（）角色。A、幼儿与社会交往的中介B、幼儿学习的支持者C、幼儿生活的照料者D、幼儿人格的塑造者
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考题 单选题《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：教师应成为幼儿学习活动中的（）A 支持者、引导者、评价者B 合作者、支持者、指导者C 支持者、评价者、合作者D 支持者、合作者、引导者
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考题 单选题教师的“身教”胜于“言传”体现的是幼儿教师角色结构中（）A 教师是幼儿人格的塑造者B 教师是幼儿的养护者C 教师是幼儿的榜样D 教师是沟通幼儿与社会的中介
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考题 单选题教师在活动的组织与实施中的角色和作用。教师应成为幼儿学习活动的（）。A 支持者、合作者、引导者B 组织者、合作者、引导者C 支持者、合作者、组织者D 组织者、支持者、引导者
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考题 单选题教师是幼儿生活的照料者、学习的支持者、与社会沟通的中介者，这是幼儿教师职业的（）特点。A 劳动B 角色C 多元D 复杂
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考题 单选题《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出，教师应成为幼儿学习活动的（）。A 支持者、合作者、引导者B 指引者、领导者、合作者C 领导者、支持者、引导者D 支持者、主导者、合作者
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考题 判断题幼儿教师是幼儿学习活动的支持者、合作者和传递者，也是幼儿的榜样和沟通幼儿与社会的中介者。A 对B 错
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考题 多选题幼儿教师角色的特点包括下面哪些（）。A幼儿生活的照料者B幼儿生命的保证者C幼儿教育的执行者D幼儿学习的支持者E幼儿与社会沟通的中介者F幼儿发展的决定者
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考题 单选题在现代社会中，作为教育者的幼儿教师不包括（）A 幼儿的观察者和研究者B 公共关系的协调者C 幼儿学习的引导者D 幼儿的榜样和示范者
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考题 单选题幼儿教师的角色结构包括幼儿人格的塑造者、幼儿的榜样、沟通幼儿与社会的中介以及（）A 幼儿的养护者B 幼儿的支持者C 幼儿的引导者D 幼儿的观察者
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