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单选题
教师以满腔的热情关爱每一个学生,以各种方式表达自己对他们的期望。这属于哪种激励()
A

精神激励

B

关爱激励

C

期望激励

D

表扬激励


参考答案

参考解析
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考题 班内学生对教师的课堂行为会形成定型的期望,他们期望教师以某种方式进行教学和课堂管理。( )

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考题 教师以开放的态度,利用艺术作品本身的感染力激发儿童的探究欲望,要求他们用自己直接的感觉、知觉与美感意识去接触作品。这时教师要避免用自己预定的期望去影响儿童。() 此题为判断题(对,错)。

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考题 教师以满腔的热情关爱每一个学生,以各种方式表达自己对他们的期望。这属于哪种激励()A、精神激励B、关爱激励C、期望激励D、表扬激励

考题 罗森塔尔认为,教师对学生寄予合理的期望和要求,学生就易取得如教师期望的效果这属于教育心理学中的()效应。A、教师期望B、登门槛C、激将D、牧羊犬

考题 ()是职业道德对教师处理师生关系的要求。A、热爱学生、诲人不倦B、满腔热情、无限期望C、克服困难、耐心教育D、坚持不懈、因材施教

考题 30年里,陈景润、张海迪、杨利伟、中国女排、姚明等一个个响亮的名字,照亮了无数颗年轻的心,让他们感受到了信念和力量,使他们渴望成长和超越。这给青年学生的启示是()。 ①以偶像作为榜样,树立崇高的社会理想,为社会做出贡献 ②以偶像作为榜样,把偶像的理想作为自己的理想 ③以偶像激励自己,树立正确的思想意识,不断奋发进取 ④以偶像激励自己,发挥主观能动性,保持良好的精神状态A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④

考题 教师能够以自己的人格力量影响学生,这体现了教师劳动的()。A、间接性B、创造性C、示范性D、广延性

考题 为了形成合适的教师期望,教师要做到充分了解学生,并注意()。A、经常与学生沟通,增进亲近感B、相信每一个学生C、多给差生以同情和表扬,而少批评惩罚D、加强言语交流,减少动作等非言语行为

考题 夸美纽斯在《母育学校》中,以满腔的热情,把儿童比作()。

考题 班内学生对教师的课堂行为会形成()他们期望教师以某种方式进行教学和课堂管理。

考题 ()是指教师的期望或明或暗地传送给学生,会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。

考题 对自律性差的学生,教师不应该()A、一视同仁,关爱有加B、发动学生孤立他们,让他们在班里没有市场C、不要随意的讽刺、训斥D、不能忽视对他们的关心

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考题 判断题班内学生对教师的课堂行为会形成定型的期望,他们期望教师以某种方式进行教学和课堂管理。A 对B 错

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