考题
()是人力资源开发的关键措施。
A、学校教育B、家庭教育C、职业教育D、社会教育
考题
麦克拉根认为人力资源开发是综合利用()等手段来提升个人和组织的绩效。
A.职业生涯开发B.组织开发C.学校教育D.培训与开发
考题
人力资源开发的主体层次有( )。A．个体的自我开发B．家庭开发C．学校开发D．企业或单位的开发E．国家开发
考题
人力资源开发的主体层次有（ ）。A.个体的自我开发
B.家庭开发
C.学校开发
D.国家开发
E.企业或单位的开发 确认答案
考题
被称为“义”与“利”关系问题的人力资源开发的理论体系是()A:人力资源的心理开发
B:人力资源的生理开发
C:人力资源的伦理开发
D:人力资源的创新能力开发
考题
人力资源开发的具体目标包括（）.
A个体人力资源开发
B企业人力资源开发
C教育部门人力资源开发
D劳动人事部门人力资源开发
E卫生医疗部门人力资源开发
考题
狭义的人力资源开发是指( )。A.人力资源的生理开发
B.人力资源的心理开发
C.人力资源的伦理开发
D.人力资源的智力和技能开发
考题
广义的人力资源开发包括( )。A.人力资源的生理、心理开发
B.人力资源的智力开发
C.人力资源的伦理开发
D.人力资源的技能开发
E.人力资源的环境开发
考题
学校人力资源开发的特点是（）。A整体性B人本性C可持续性D内涵式发展
考题
与家庭、社会相比，学校在人力资源开发方面有更强的组织性。
考题
人力资源智力开发的最主要形式是（）A、父母教育B、学校教育C、社会教育D、国家福利
考题
人力资源开发所具备的新职能有（）A、人力资源管理更具有战略性、整体性和未来性B、人力资源管理将教职工视为学校的第一资源C、注重对教职工潜在能力的开发D、人力资源开发贯穿的是人本理念
考题
人力资源开发的具体目标，包括（ ）。A、个体人力资源开发B、企业人力资源开发C、教育部人力资源开发D、劳动人事部门人力资源开发E、卫生医疗部门人力资源开发
考题
广义的人力资源开发包括（）。A、人力资源的生理、心理开发B、人力资源的智力开发C、人力资源的伦理开发D、人力资源的技能开发E、人力资源的环境开发
考题
狭义的人力资源开发是指（）。A、人力资源的生理开发B、人力资源的心理开发C、人力资源的伦理开发D、人力资源的智力和技能开发
考题
人力资源开发型战略的特点是（）。A、适应环境的不断变化B、以工作地的人力资源为对象C、它是自下而上推动的D、采用内涵扩大再生产的发展模式E、注重人的潜在能力的开发
考题
（）是人力资源开发管理的平台A、人力资源市场B、组织C、社会D、学校教育
考题
多选题学校人力资源开发的特点是（）。A整体性B人本性C可持续性D内涵式发展
考题
多选题人力资源开发所具备的新职能有（）A人力资源管理更具有战略性、整体性和未来性B人力资源管理将教职工视为学校的第一资源C注重对教职工潜在能力的开发D人力资源开发贯穿的是人本理念
考题
判断题与家庭、社会相比，学校在人力资源开发方面有更强的组织性。A
对B
错
考题
单选题（）是人力资源开发管理的平台A
人力资源市场B
组织C
社会D
学校教育
考题
单选题（）是人力资源开发的关键措施A
学校教育B
家庭教育C
职业教育D
社会教育
考题
多选题下列表述符合人力资源开发与利用的辩证关系的有（）。A人力资源开发是人力资源利用的前提B人力资源利用是人力资源开发的前提C人力资源开发是人力资源利用的目的D人力资源利用是人力资源开发的目的E人力资源开发先于人力资源利用进行
考题
单选题狭义的人力资源开发是指（）。A
人力资源的生理开发B
人力资源的心理开发C
人力资源的伦理开发D
人力资源的智力和技能开发
考题
多选题广义的人力资源开发包括（）。A人力资源的生理、心理开发B人力资源的智力开发C人力资源的伦理开发D人力资源的技能开发E人力资源的环境开发
考题
多选题人力资源开发的具体目标，包括（ ）。A个体人力资源开发B企业人力资源开发C教育部人力资源开发D劳动人事部门人力资源开发E卫生医疗部门人力资源开发
