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单选题
小学生常常“好心办坏事”，其原因主要是：
A

道德情感不深

B

道德意志不强

C

道德认识不足

D

道德自律不够

参考答案

参考解析
解析：
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考题 学生对是非、善恶、美丑的认识、判断和评价，这主要是学生有了( )A．道德认识B．道德情感C．道德意志D．道德行为
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考题 衡量小学生品德的重要标志是（ ）。 A．道德认识 B．道德行为 C．道德情感 D．道德意志
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考题 小学生常常出现好心办坏事的现象，其原因主要是（ ）。 A．道德情感不深B．缺乏合理行为技能 C．道德认识不足D．道德意志力不够
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考题 “亲其师、信其道”，主要表明了（）的作用。 A.道德认识 B.道德情感 C.道德动机 D.道德意志
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考题 德育过程主要是培养学生的（　　）A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为 E.道德理想
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考题 教师道德品质的构成要素是A. 道德认识. 道德情感. 道德动机 B. 道德认识. 道德情感. 道德行为； C. 道德认识. 道德情感. 道德意志 D. 道德认识. 道德情感. 道德信念
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考题 小学生常常“好心办坏事”，其原因主要是（）。 A. 道德情感不深 B. 道德意志不强 C. 道德认识不足 D. 道德自律不够
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考题 小学生常常"好心办坏事"，其原因主要是（）。 A、 道德情感不深 B、 道德意志不强 C、 道德认识不足 D、 道德自律不够
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考题 人的道德需要是否得到满足而引起的一种内在体验是指（）。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为
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考题 “亲其师、信其道”，主要表明了（）的作用。A、道德认识B、道德情感C、道德动机D、道德意志
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考题 提升网络个体的道德自律（）A、提高道德认识水平B、培养和增强道德情感C、锻炼和培养道德意志D、培养和确立坚定的道德信念E、培养良好的道德行为习惯
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考题 道德品质包括（）A、道德情感B、道德认识C、道德意志D、道德行为
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考题 小学生品德形成的基础是（）。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为
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考题 教师道德品质的构成要素中，居于核心地位的是（）。 A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德认识和道德情感
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考题 教师道德品质的构成要素是（）。A、道德认识、道德情感、道德动机B、道德认识、道德情感、道德行为C、道德认识、道德情感、道德意志D、道德认识、道德情感、道德信念
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考题 单选题小学生品德形成的基础是（）。A 道德认识B 道德情感C 道德意志D 道德行为
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考题 单选题人的道德需要是否得到满足而引起的一种内在体验是指（）。A 道德认识B 道德情感C 道德意志D 道德行为
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考题 单选题“亲其师、信其道”，主要表明了（）的作用。A 道德认识B 道德情感C 道德动机D 道德意志
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考题 单选题伴随着道德认识而产生的内心体验，称之为（）。A 道德认识B 道德判断C 道德情感D 道德意志
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考题 单选题教师道德品质的构成要素是（）A 道德认识、道德情感、道德动机；B 道德认识、道德情感、道德行为；C 道德认识、道德情感、道德意志；D 道德认识、道德情感、道德信念
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考题 单选题教师道德品质的构成要素中，居于核心地位的是（）A 道德认识B 道德情感C 道德意志D 道德认识和道德情感
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考题 单选题中学生常会“好心办坏事”，其原因主要是( )。A 道德情感不深B 道德意志不强C 道德认识不足D 道德自律不够
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考题 单选题道德品质的基础是（　　）。A 道德信念B 道德意志C 道德认识D 道德情感
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考题 单选题衡量小学生品德的重要标志是( )。A 道德认识B 道德行为C 道德情感D 道德意志
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考题 单选题对道德规范及其意义的认识是（）。A 道德认识B 道德情感C 道德行为D 道德意志
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考题 单选题某小学生决心改掉经常迟到的坏习惯，但到了冬天，还是经常迟到。针对该学生的教育应该培养()。A 道德认识B 道德情感C 道德意志D 道德行为
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考题 单选题小学生常常出现好心办坏事的现象，其原因主要是（　　）。A 道德情感不深B 缺乏合理行为技能C 道德认识不足D 道德意志力不够
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