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多选题
在运用直接考察法考察企业培训师时,与其面谈需要()。
A
考察其语言表达能力
B
考察其身体状况
C
考察其行为举止
D
考察其外语能力
E
考察其反应能力
参考答案
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解析:
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考题
考察党政领导职务拟任人选,采取个别谈话、发放征求意见表、民主测评、实地走访、查阅干部档案和工作资料、同考察对象面谈等方法,广泛深入地了解情况,根据需要进行___。A.民意调查B.网上调查C.专项调查D.延伸考察
考题
考察工作下列程序表述错误的是()A、组成考察组,制定考察工作方案B、同考察对象所在单位的党政正职就考察工作方案沟通情况C、在公司范围内发布考察预告D、采取个别谈话、民主测评、实地考察、查阅资料、专项调查、同考察对象面谈等方式,广泛深入地了解情况
考题
考察党政领导职务拟任人选,要采取个别谈话、发放征求意见表、()、实地走访、查阅干部档案和工作资料、同考察对象面谈等方法,广泛深入地了解情况,根据需要进行()、专项调查、延伸考察。A、民意调查、民主测评B、民主评议、民意调查C、民主测评、民意调查
考题
下列选项中,符合党政领导职务拟任人选考察程序的有()。A、组织考察组,制定考察工作方案B、同考察对象呈报单位或者所在单位党委(党组)主要领导成员就考察工作方案沟通情况,征求意见C、采取集体座谈、发放征求意见表、民主测评、实地走访、查阅干部档案和工作资料、同考察对象面谈等方法,广泛深入地了解情况,根据需要进行民意调查、专项调查、延伸考察D、综合分析考察情况,与考察对象的一贯表现进行比较、相互印证,全面准确地对考察对象作出评价
考题
建立听课制度,可以使培训主办方最为直接地了解企业培训师的教学效果和水平。通过听课,可以直接了解()。A、企业培训师的语言运用情况B、企业培训师的学习能力C、企业培训师的课堂组织能力D、企业培训师的操作能力E、企业培训师的应变能力
考题
运用差异法确定现象间的因果联系时,考察韵事例必须是()。A、被研究现象出现和不出现的两种场合B、被研究现象都出现的各种场合C、考察的场合,相关因素都不同D、考察的场合中,相关因素都相同E、考察的场合中,相关因素仅有一个不同
考题
聘请培训任课教师进行直接考察的方式之一是与教师面谈,其作用是()A、印证间接考察的有关结果B、进一步考察对其培训目标和内容的理解C、考察该教师的口头表达能力和行为举止D、了解其他不易通过书面了解的有关情况
考题
多选题运用差异法确定现象间的因果联系时,考察的事例必须是()。A被研究现象出现和不出现的两种事例B被研究现象都出现的各种事例C考察的事例中,相关的因素都不同D考察的事例中,相关的因素都相同E考察的事例中,相关的因素中只有一个不同
考题
多选题建立听课制度,可以使培训主办方最为直接地了解企业培训师的教学效果和水平。通过听课,可以直接了解()。A企业培训师的语言运用情况B企业培训师的学习能力C企业培训师的课堂组织能力D企业培训师的操作能力E企业培训师的应变能力
考题
多选题运用差异法确定现象间的因果联系时,考察韵事例必须是()。A被研究现象出现和不出现的两种场合B被研究现象都出现的各种场合C考察的场合,相关因素都不同D考察的场合中,相关因素都相同E考察的场合中,相关因素仅有一个不同
考题
单选题聘请培训任课教师进行直接考察的方式之一是与教师面谈,其作用是()A
印证间接考察的有关结果B
进一步考察对其培训目标和内容的理解C
考察该教师的口头表达能力和行为举止D
了解其他不易通过书面了解的有关情况
考题
单选题下列不属于我国公务员录用考察方式的是A
查阅档案法B
笔试考察法C
交谈考察法D
座谈会考察法
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