考题
学前教育功能按作用的表现形式可划分为:()。
A.个体功能与社会功能B.基本功能与派生功能C.正功能与负功能D.显性功能与隐性功能
考题
雕塑从表现形式的角度，可分为圆雕和 （） 。
考题
从作用的层次来划分，学前教育的功能可以分为基本功能和（）。A个体功能B正向功能C显性功能D派生功能
考题
从承受对象的差异来划分，学前教育的功能可以分为个体功能和（）。A基本功能B正向功能C显性功能D社会功能
考题
状中短语从功能角度可以分为两类，其功能分类的依据是（），根据其性质可以归入（）、（）两类。
考题
从激励作用的角度，可以将激励分为正激励和负激励。A对B错
考题
从功能重要程度的角度分类，功能可以分为（ ）。A、美学功能B、基本功能C、必要功能D、辅助功能E、剩余功能
考题
从作用表现形式的角度，学前教育功能可以分为（）A、个人功能和社会功能B、基本功能和派生功能C、显性功能和隐性功能D、现实功能和潜在功能
考题
从范畴上来分，学前教育功能可以分为（）和社会功能。
考题
从性质上划分，学前教育功能可以剜分为（）与（）
考题
从激励作用的角度，可以将激励分为正激励和负激励。
考题
主谓短语从功能角度可以分为三类，其功能分类的依据是（），根据其性质可以归入（）、（）、（）。
考题
从功能角度看，短语可以分为（）短语、（）短语和（）短语三类。
考题
从性质上划分，学前教育功能可以划分为（）A、期望功能与实际功能B、个人功能与社会功能C、政治功能与经济功能D、文化功能与家庭功能
考题
语音可以从（）角度分析它的产生方式，从（）角度分析它的表现形式（），从（）角度分析它的功能作用。
考题
填空题语音可以从（）角度分析它的产生方式，从（）角度分析它的表现形式（），从（）角度分析它的功能作用。
考题
填空题从功能角度看，短语可以分为（）短语、（）短语和（）短语三类。
考题
单选题从作用的层次来划分，学前教育的功能可以分为基本功能和（）。A
个体功能B
正向功能C
显性功能D
派生功能
考题
单选题从性质上划分，学前教育功能可以划分为（）。A
期望功能与实际功能B
个人功能与社会功能C
政治功能与经济功能D
文化功能与家庭功能
考题
填空题从性质上划分，学前教育功能可以剜分为（）与（）
考题
问答题从溯源性计量功能角度，计量器具可以分为几类？
考题
填空题从性质上划分，学前教育功能可以划分为（）
考题
填空题从范畴上来分，学前教育功能可以分为个体功能和（）
考题
单选题从承受对象的差异来划分，学前教育的功能可以分为个体功能和（）。A
基本功能B
正向功能C
显性功能D
社会功能
考题
填空题主谓短语从功能角度可以分为三类，其功能分类的依据是（），根据其性质可以归入（）、（）、（）。
考题
填空题雕塑从表现形式的角度，可分为圆雕和 （） 。
